新进教师展风采共磨共研促成长 ——永平学校小学部开展新进语文教师“见面课”活动

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“双减”政策的实行，要求教师进一步提升课堂教学效果。为了提升新教师的业务水平，10月19日—22日，永平学校举行小学部语文组新教师“见面课”活动。 走进新师“见面课” 邓沅珍老师执教《gkh》 　　邓老师在教学中，引导学生观察教学图，孩子们能理解图意，引出gkh三个声母，激发学生兴趣、帮助识记，为学生学习字母提供了一个语言背景和环境。始终把准确拼读、正确书写字母、韵母作为重点。培养学生准确的拼读音节的能力。 孔静老师执教《jqx》 　　孔老师构思精巧，温故旧知，借助图片记字音、认字形，有效激发了学生的学习兴趣。在教学过程中注重引导学生自主学习，主动思考，如教师引导学生用编儿歌、说顺口溜的办法记住字母的音和形，小朋友充分发挥自己的想象力，联系已有的知识识记字母，生动有趣。 张蔚老师执教《bpmf》 　　张老师语言亲切，课堂准备充分，教学目标明确，环节清晰。擅于引导学生观察图片说出bpmf的特征，并通过编顺口溜、反复读帮助学生记忆，并在课堂中以多种方式的“读”来引导学生融入教学，从而引发其情感体验,巩固发音。 龙丽华老师执教《dtnl》 　　龙老师在《dtnl》一课的课堂上，利用形象可感的动作，帮助学生在体验活动中找准发音部位，掌握发音要领。通过让学生编儿歌练习发音，不断加深学生记忆。借助四线格指导拼音书写，使学生准确、快速掌握拼音书写。 林杨老师执教《题西林壁》 　　林老师扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我们印象深刻，在引导下学生精彩地进行了对山水风光古诗的描绘，这样以点带面、课内外结合，了解诗中的道理，在学生记忆的黄金时期，积累更多的优秀诗文。 周碧秋老师执教《爬山虎的脚》 　　周老师教学思路清晰，学生上课活跃，使学生的学习过程有效地达成了学习目标。在课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生。周老师认真把握教学难点，整个教学活动中，通过多种形式，让学生参与到课堂并充分感受到爬山虎的脚是如何生长及向上攀爬的，切身体会作者仔细观察、连续观察的意义。 康建坪老师执教《四季之美》 　　康老师在教学中抓住本课的语言特点，进行朗读训练，引导学生理解词语的意思，并在理解的基础上，进行有感情朗读，带领学生细细品析四季变幻的美，提高学生的朗读水平，并在读中受到情感的熏陶，领悟文本蕴涵的深刻含义。 杨孟其老师执教《海滨小城》 　　杨老师亲切的语言，自然的教态，扎实的教学功底，体现了语文的教学特色。课堂上杨老师注重培养学生的能力，有效地引导学生抓住文中的关键词、句来感受文中描绘的美好意境和内在含义。 互动评课 　　参加评课的教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其需要改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析。吴校长、尹校长以及彭校长也都积极参与了评课。在交流中，既肯定了八位老师的优点，也提出了中肯的改进方法。 总结 　　此次小学部语文组新教师“见面课”活动，在校园内营造了浓厚的教研氛围。对于新教师来说，本次见面课既是一个展示自我的平台，又是一次磨炼自我的机会，同时也给全体语文教师创造了一个共同交流，共同进步的机会，有效促进了语文学科教学水平的提高，相信永平语文组在注入新血液后将焕发不一样的教研风采。