<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如今，人们越来越重视交通安全，《道路交通安全法》已经渗透到社会的各个角落，幼儿园交通安全教育更是不可忽视。</b></p><p class="ql-block">五至六岁的幼儿已形成了初步的品德行为，并在与同伴的交往中实践、练习着各种被社会和他人许可的社会行为，并开始建立“自律”意识。这时，可以引导幼儿展开讨论，并制定与交通安全有关的一些规定。这样，幼儿既能建立规则意识，又了解了相应的交通法规，同时，幼儿的逻辑思维能力、想像力、创造力、语言表达及辨别是非等多方面的能力。</p> <p class="ql-block"><b>活动目标:</b></p><p class="ql-block">1.让幼儿了解基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。</p><p class="ql-block">2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。</p><p class="ql-block">3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。</p><p class="ql-block">4、加强幼儿的安全意识。</p> <p class="ql-block">让幼儿根据自己对交通标志的一些作用与认知概念来作画。</p> <p class="ql-block">孩子懂得再多的交通规则，认识再多的交通标志，如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它，那么，最终结果只能导致孩子学一套，做却是另外一套。因此，应首先让孩子明白为什么要去遵守交通规则。只有明白后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中。其次，安全课一定要联系生活，深入生活，只有这样，才能真正打动孩子的心。</p>