按时参会，认真聆听 <p class="ql-block"> 为了切实减轻学生过重的学业负担，着眼学生健康成长。我校全体教师于10月22日下午2:30准时到达会议室，参加周小均老师的“双减”政策下的家校共育的讲座。此次培训，我校教师积极参加，认真聆听。让老师们深刻认识到目前孩子学业过重问题，应着眼学生身心健康成长。保障学生休息的权利，把假期真正还给学生，不参加校外补课机构，让学生的学习回归学校，促进学生全面健康成长。</p> 记录精髓，深刻体会 <p class="ql-block"> “双减”政策是以“小切口”撬动“大改革”。这一政策要求学校的教学服务水平进一步提升。这一政策的出台，让我们看到了教师价值的更大化——去推动人的全面发展，从而影响社会的发展。教师要提高学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力，时时刻刻把学生身心健康发展放在心上，承担起立德树人，铸魂育人的使命。</p><p class="ql-block"> 同样，作为家长也要担负起教育孩子的重担，只有家校联动，才能有事半功倍的效果。 有句话说，好孩子是管出来的，优秀的孩子是陪出来的。有父母的陪伴，孩子会像小树苗一样不畏风雨，茁壮成长。教育无法重来，孩子的成长只有一次，不管工作有多忙，都要多陪陪孩子。尤其是在“双减”政策之下，用有限的时间，去真正的陪伴孩子。用心倾听， 用心沟通，用心帮助。</p> 结合实际，制定方案 <p class="ql-block"> 在培训后，老师们积极响应政策，根据自己的工作实际讨论、交流、制定方案。科学利用课余时间，开展体育、绘本阅读、艺术等教育，并针对每个孩子的自身的智力情况、肢体情况、心理情况，制定科学有效的康复训练内容。课前、课中教师对学生进行有针对性的康复训练，同时充分利用每周的兴趣小组活动时间，加大对学生的康复训练力度，扎实有效的开展康教结合。满足学生的多样化需求，提高课前、课中以及课后服务质量，采用形式多样的教学方法来加强对学生的吸引力。同时，创新作业内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。作为一名特教教师，我们时时刻刻行走在特教教育教学这条“知行合一”的道路上。在这条路上，我们每一位特教教师都要勤于学习， 善于思考，乐于分享。切实领会“双减”政策，加强特殊儿童的康复训练，促进学生健康成长！</p>