文化筑基，强校行动——“提质强校”专家组走进三兴初中指导工作

万载县三兴初中

10月20日，万载县“提质强校”项目专家组王福强、曹滨南、吴培根一行再次莅临三兴初中进行指导。 上午 　　上午8：10，专家组和全体行政人员在党员活动室召开“提质强校”项目推进总结汇报会。首先，办公室对教师日常工作行为准则和原有制度修改完善处进行汇报，教师管理更有人性化；接着，教务处对常规教研和课堂管理等方面进行汇报，上次专家布置任务学校均已落实到位，并请专家就“提质强校”给予下一步指导。 　　专家组成员王福强指出：项目建设关键和成功的基础是专家和实验校之间要建立良好的“合伙人”关系，两方要开诚布公，有问题随时沟通。他提出：“提质强校”牵扯到文化、课堂、德育等多项工作，系统提升要落实到具体工作中，分步骤分时间逐步落实。专家们从八个目标上切入，引入众多事例，结合该校实际，提出具体方案。学校校长付勇表示今后会加强与专家组沟通交流，完善制度，加强管理，争取三年时间打造乡镇有亮点有特色的精品学校。 　　上午9：00，专家组观摩了新教师曾艳军的一堂物理课《光世界巡行》。 曾艳军老师授课条理清晰，突出重点，教学举例多，规范实验，课堂上学生积极参与，气氛活跃。 　　课后，专家组和理化生教研组全体老师开展教研活动，进行评课议课。吴培根主任先肯定了执教老师的专业素养，随即，他以小见大地指出：课堂要转变教学观念，让学生理解、思考建构知识体系。专家对物理教学提出了优化方向和改进策略：1、要以实验为基础，帮助学生理解晦涩的物理概念；2、让学生感悟、体验、参与课堂，引导学生观察、思考、表达；3、发现对的东西去寻找错误，减少齐答，单独提问。 专家高屋建瓴的悉心指导，理化生教研组成员受益匪浅，纷纷表示会在接下来的教学中运用新理念、新教法。 三兴初中有九棵大樟树，与学校同龄，樟树精神积淀已久，内涵深厚。该校提炼“香樟文化”，致力于培养具有香樟气质，塑造涵有“大家气质、创新灵魂、中国精神、国际视野”为核心的“香樟少年”。 　　上午11：00，专家组和该校“香樟文化小组”成员一同探索“香樟文化”顶层设计。办公室辛主任汇报“香樟文化”原设计思路和工作步骤，并就打造特色文化、增强文化软实力方面咨询专家意见。 　　专家们肯定“香樟文化”是独特的，先进的，有文化底蕴的。文化建设要软文化和硬文化并行，要做到外显于形、内显于心，目之所及都有文章可做，“香樟文化”穿插在校园各个角落。王福强专家从七个方面提出具体措施。①内容的系统性。学校各项工作要与香樟文化相互贯通，形成文化体系。②品质的个性化。校园建设中体现个性、独特，形成文化特色③呈现的交互性。真正有用的文化是要师生产生碰撞，学生要有参与，有互动。④师生的参与性；⑤内核的先进性；⑥表达的艺术性；⑦文化的传承性。 专家们就接下来文化建设方面提出任务，要求学校提出核心价值主张，整体构建文化理念体系，建立三兴初中文化打造的核心团队，提出校园硬文化环境设计的整体思路。此次研讨会深入浅出，为文化建设提供支架，在座的老师醍醐灌顶，纷纷感叹前方道路清晰，未来可期。 下午 　　下午五六节课，为进一步提升校本研修水平，促进教师专业发展，提高教育教学质量，专家们开展教研专题培训。曹滨南专家讲述“如何开展学校的教研组工作”，从“怎么开展”“考核和奖励”等方面进行讲解。专家们结合自身经验，围绕校本教研和教师发展等方面，提出教师教研十条公约，为今后教学教研指点迷津。 　　下午四点左右，专家组在付勇校长的陪同下对我校社团活动课进行了观摩。在“双减”政策下，“课后服务”精准发力，社团活动利于学生全面发展、个性化发展，专家们在观看社团时，给出了宝贵的建议。 一天的“提质强校”指导圆满结束，专家组对学校进行了多维度诊断分析，对学校下一阶段的发展提出实质性建议。相信在专家的指导下，三兴初中定能突破现有难题，扬帆起航，助力每一位学生的成长。 　　精彩加载中，请继续关注我们三兴初中账号哦。 总编辑：付勇编审：喻福生辛旗小编：杨霓