<p class="ql-block"> 走进大自然，释放久违的快乐，孩子们的天性就是玩！我们把自然当课堂，就得设计新的教学理念。只有让眼前的景色和书本上的描写结合起来，孩子们才能真正体会语言文字的魅力！火红的枫叶，翠绿的松柏，高大挺拔的白杨，紫色的臭李……所有的一切都能激发孩子们的好奇和快乐！各种不恰当的比喻会接踵而来！这就需要教师及时的纠正和指导！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一双双好奇的眼睛，盯着眼前已经枯枝的梧桐树，一双双小手争抢着树上的“豆角”，里面变出带翅膀的种子，随风飘去。在孩子们的眼睛里，总能搜寻到意想不到的好奇。这就是自然的魅力！</p> <p class="ql-block"> 小路两旁的糖槭树叶子已经枯萎，孩子们也要跑进去找几片可以珍藏的树叶，撒几个活儿，这就是童趣。随行的大叔告诉他们前面有海棠树，里面有海棠果。孩子们一下子冲了过去，直奔树林。不一会就从林子里钻了出来，兜子里全是小红果。想吃又有点害怕有毒！大叔告诉他们可以吃，孩子们才放心的品尝着自己的劳动果实！酸酸甜甜……</p><p class="ql-block"> “老师，给你！”我随手接过，吃了起来，沙甜沙甜的，十分可口。一个小男孩摘了一串，红红的，鲜亮鲜亮的，引来了老师们的围观拍照。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看着满树火红的枫叶，高高地挂在枝头，怎么也够不着，掉在地上的叶子已经败掉，于是孩子们忘记了保护树木，直接找来棍子捅上面的叶子，争抢着比谁的树叶大，看着孩子们玩的开心，我轻声地提示着，注意保护小树！大家把采集到的树叶都夹在了事先准备好的书本里。聪明的孩子们不断地问着大叔这是什么树叶？那是什么树？认真地记着笔记……这就是学习。</p> <p class="ql-block"> 这里还发现一个秘密武器，谁也不知道是用来干什么的。你猜猜到底是什么？</p> <p class="ql-block"> 奔跑着，嬉戏着，争先恐后，生怕自己掉队，这也是一种快乐！孩子们的世界很简单。</p> <p class="ql-block"> 一个水龙头被孩子们打开了，水哗哗的往外流，一伙孩子们拥挤着，就像发现的新大陆！我随手拍下了那瞬间的快乐！</p> <p class="ql-block"> 几个可爱的小朋友，争抢着我照相机的镜头，美美的拍了一张。那些紫色的树叶映衬着孩子们的笑脸，另有一番风味，自然之美，美的和谐！</p> <p class="ql-block"> 鱼塘底部的淤泥，再太阳的照射下，形成了独有的干旱地貌，龟裂这个词的由来应该就是这样产生的。那个字是读jun，而不是gui，随行的冯校长讲了读书时的趣事。</p> <p class="ql-block"> 什么都无法遮挡孩子们的好奇心，手里的任何东西都能成为他们的玩具。一个不知名的种子，里面抠出来蒲公英一样的降落伞，孩子们追逐着……</p> <p class="ql-block"> 半天的活动落下来帷幕，林场的叔叔阿姨们为孩子们准备了面包和牛奶。一群吃货一拥而上，分了个精光，也有个别懂事的小家伙把自己“抢来”的给老师吃。其实教育无处不在！也不知道有没有孩子们对林场的叔叔阿姨们说声谢谢！他们为我们提供了场地，还为我们买了好吃的！在文章的结尾我代表孩子们说声“谢谢！”希望我们的孩子们能记住今天，记住你们的情义！做一个懂的感恩的人！</p>