<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飘香，为全面落实“双减”政策，打造高效课堂，提升迁安数学教师研读课标、解读教材、优选教法、整体教学的能力，2021年10月22日，在市教育局的安排下，在各校共选派30名数学骨干教师赴曹妃甸二中参加第十期唐山市数学高效课堂展示活动。今天会议共分为两项议程：上午观摩三节数学课，下午由唐山市教研员王老师和刘老师对三节课进行点评和教学建议。</p> 刘晓慧老师的《角的和与差》如行云流水，采用了类比的思想引领学生学习角的有关知识。通过画角引入新知，从一般到特殊引出角平分线定义，从图形的角的和与差引出角的数量的和与差，从两角之和的特殊性引出互余、互补的定义及性质。本节课既培养了学生的动手操作能力，又培养了学生的逻辑推理能力，还锻炼了学生的计算能力，各方面都注重学生数学核心素养的提升。刘老师的设计使整节课的内容水到渠成，自然生成，彰显老师扎实的专业素养。 <p class="ql-block"> 杨玲老师的《二次根式》的设计高度重视了学生数学核心素养的提升，在课堂上充分引导学生和鼓励学生，在课堂上敢于放手，创造机会，让学生自主发现结论、解决问题。从数字的算数平方根到式子的算数平方根，引导学生从写法、样子、形式上让学生观察共同点，引出二次根式的定义。让学生从形式上和内在本质上自主总结二次根式的几个条件、让学生自主发现二次根式的性质，锻炼学生分析能力。通过让学生自己写几个二次根式加深对二次根式条件的理解，通过运算加深对性质的应用能力。</p> <p class="ql-block"> 高伟丽老师的《垂径定理》从学生画直径入手，从学生的最近发展区出发，低起点教学，充分理解学生。通过操作、发现、验证、总结、辨析、应用几个环节让学生对垂径定理有了深刻的认识。同时通过对垂径定理推论的观察、推理等发现结论，培养了学生的逻辑推理能力和空间想象的数学素养，提高了学生的创新能力。在教学过程中帮助学生感悟类比、转化的数学思想方法，积累基本的数学活动经验，进而提高分析问题、解决问题的能力。</p> 三节课后市教研员王宝仓老师和刘得柱老师对三节课进行了点评，对三位教师的精彩展示给予了高度肯定，同时也充分肯定了全市教师十年来在高效课堂之路上的探索实践渐行渐远。 <p class="ql-block"> 刘老师从走进高效课堂、听课感受、几个思考、展望与期待四个方面和参会老师们进行分享。他指出在“双减”的背景下老师们如何实现高效课堂，关键是要培养学生的学习能力。在平时的教学中要关注不同的课型、关注如何解题。对史局长提出的课堂教学“六要”与大家分享：教研氛围要再浓厚、个人备课要再充分、学生思维要再激发、学生主体要再体现、关键知识要再明确、课堂信息量要再加大。给参会老师们在“双减”形势下如何实现高效点明了方向。</p> <p class="ql-block"> 王老师最后做了《“双减”下初中数学教学建议》专题讲座，从“负负得正” 的数学角度解释了“双减”，他指出“双减”不能减质量，“双减”不能减效率。他从提高课堂有效的四个途径：备课有实效、课堂要实效、作业讲实效、研究重实效给老师们进行了深度解读，指导老师们如何在“双减”模式下达到高效。最后王老师又从2021年河北省中考数学试题学生的答题情况再次提醒老师们讲课的起点要再降低，从学生的起点看待问题，课堂上要给学生充足的时间与空间，把课堂真正还给学生，最终实现真正的高效课堂。王老师的讲座既有理论，又有实践，让老师们的课堂如何达到高效有了深刻的理解和认识。</p> <p class="ql-block"> 只有教师的广度才能筑实学生的厚度，只有教师的深度才能提升学生的高度！身为教育者，要做的就是将自己的学生带进智慧的大门，充分相信学生，发动学生，带领学生去感悟数学之美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 心向往之，行必将至。今朝不忘教育初心，明日必将硕果累累，在高效课堂和单元整体教学之路上，我们全市数学教师在教研训中心张杰新副主任的探索和带领下一路前行，一起成长。迁安三十位参会数学骨干教师决心以这次高效课堂展示活动为契机，认真落实“双减”政策，推动我市数学高效课堂引向深入，向更高、更远迈进。取人之长，补己之短，迁安的数学教育在张主任的领导下必将走向新的高度！迁安教育的明天会更加辉煌！！！</p>