静心思索，只为遇见更好的自己一一静乐县利民小学数学教研活动

梦若熙

为进一步推进课堂教学改革，促进教师间课堂深入交流，上好每堂课，做好每一个细节，成了利民小学老师共同的心声。在学校领导的统一安排下，利民小学于10月12～15日，10月19～22日，开展了为期近两周的数学学科课堂教学教研活动，本次活动内容精彩纷呈。 第一周 　　周建明老师的《循环小数》教学中，教学过程条理，重难点突出，概念清晰。把学习的主动权充分交给了学生。 　　樊焕英老师的《解决问题》设计了贴近学生生活又有一定挑战性的实际例题，不仅能调动学生学习的积极性，而且能培养学生解决实际问题的能力。这种学生熟悉的生活素材演绎的问题情境，能让他们真正体验到数学就在自己身边，是实实在在的。 　　任峰老师执教的《连续进位加法》注重算法的指导，学生在探索中掌握了计算和验算的方法，学生养成了认真验算的习惯。 　　周红梅老师执教《连续退位减法》，她准备充分，注重算理的讲解，让多个学生用自己的话说计算过程，巩固了所学知识，让学生不仅熟悉了计算法则，并且注重养成仔细计算的良好习惯。 　　姚丽琴老师执教《合理安排》，富有童趣的语言和孩子们拉进了距离，构思新颖，在学生的反馈中进行比较，择优选择。 第二周 　　李耀忠老师主讲《可能性》，教态自然，教学语言规范，让学生亲临抽奖现场，学习效果良好。 　　李小艳老师的《可能性》导入新颖，教学过程条理，运用教具妥当，学生很好地掌握可能性的有关知识。 　　乔秀英老师讲解《用字母表示数》，创设情境有趣，教学过程环环相扣，为以后的解方程打下了坚实的基础。 　　张红梅老师课例展示《求一个数的几倍是多少》，让孩子明确画线段图是解决问题的很好的方法和途径，课堂真实，从错例出发，引出画图的完整性，练习层次分明，为以后学习做了充分的铺垫。 　　执教四年级的李晓娟老师进行课例展示《积的变化规律》，这节课教学层次分明，层层递进，立足学生的年龄特点，让学生在经历中感悟，在举例验证中提炼，在应用中理解提高。 　　四年级教师侯静丽课例展示《单价、数量、总价》，注重数学思想方法的指导，根据乘除法的关系总结各个数量间的关系，从而培养了孩子们运用数量关系解决实际问题的能力。 评课活动 展示课后，在校长和各领导的带领下，全体听课老师对每节课进行了深入细致的点评，大家各抒己见，从不同的角度畅谈了自己的见解，通过听评课，提升了上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的成长、发展服务。 由于本次教研活动的每个环节都做了充分的准备和落实，因而活动开展的有声有色、切实有效，每位数学老师收获颇丰，极大地鼓舞了全校数学老师的教研热情。相信在全体数学老师的共同努力下，我校教学质量会更上一层楼。