<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学质量，促进教师的专业成长。10月21日上午分别在实验一小和实验二小举行了德州市教科院“送课助研”观摩会活动。</p> <p class="ql-block"> 通过观摩课以及专家们的精彩点评，使老师们受益匪浅。<span style="font-size:18px;">谢志平主任提出的数学课堂要落实“十大核心素养”更是值得我们学习。因此，</span>我们要多关注孩子们的生活经验，选择贴近孩子们生活的素材进行编课，课堂中发挥学生们的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 上午参加完“送课助研”活动之后，下午我们二年级的老师们分组展开教研讨论学习，并定于22号也开展“公开课”相互学习、相互助研活动。</p> <p class="ql-block"> 汤老师的《坐井观天》在教学中特别注重加强朗读与发展思维，培养学生有条理的说话能力，同时利用手中的课本当学具，让学生亲身体验“坐井观天”的感受。</p> <p class="ql-block"> 张老师的《葡萄沟》通过多媒体课件，让学生亲眼所见葡萄沟盛产水果、葡萄又多又好，葡萄园“五光十色”，老乡“热情好客”，葡萄干色香味甜，精美的图片调动了学生的学习积极性，培养学生观察能力，使学生们有观、有感而发。</p> <p class="ql-block"> 《寒号鸟》这一课，刘老师生动的教学语言和抑扬顿挫的感情给学生们上了精彩的一课。学生们整堂课激情澎湃，活力四射。刘老师把本文的情感定位在对比喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度上，以此作为课堂教学的情感主线，牢牢抓住学生毅力的同时，安成了精彩的一节课。</p> <p class="ql-block"> 曹老师在《认识方向》这节课中给学生提供自主探索的机会，给学生一个比较充分的思考空间，培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度，让学生在游戏中认识方向，让学生在活跃的氛围中学习，激发学生学习数学的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 郑老师的教学经验非常丰富、成熟。她在《平均分》这节课中，采用多种教学手段，创设了丰富生动的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动，成功的激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 贾老师的《平均分》，注重学生对平均分的感受与体验，让学生通过动手操作、小组合作，在分的过程中感知“每份分得的数量同样多是平均分”的含义，本节课培养了学生的动手操作能力、合作交流能力，让学生汇报分的过程中，培养了学生的语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 这次公开课让老师们受益颇多，老师们认真记录、认真评课，对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学中我们将不断提升自身的素质，不断向有经验的老师学习，多对比，多反思，提升自己的课堂教学能力，真正做到“寓教于乐”。</p> <p class="ql-block">编辑: 贾建梅</p><p class="ql-block">审核: 刘洪岩</p>