<p class="ql-block"> 为了进一步加强学校教学常规管理，提升教师业务素质，提高教学质量，根据学校教学工作计划，定于10月21日进行第一次教学过程督查。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教务处刘海霞主任主持，刘主任在检查前召开了全体督查组人员会议，要求检查小组秉持公平公正的原则，认真查阅教师的业务材料；详细记录业务常规工作中的亮点和不足。</p> <p class="ql-block"> 参与本次检查的每位老师根据分工对各项常规工作进行认真仔细地检查，并做下记录。</p> 优秀备课 <p class="ql-block"> 一份份字迹隽秀、干净整洁的作业，展示了老师严谨的工作态度和学生良好的学风。<span style="font-size: 18px;"> </span></p> 思维导图 展现思维 实践性作业 督查小结 <p class="ql-block">数学组教学过程督查总结 2021.10.22</p><p class="ql-block"> 根据学校工作计划和安排，由教导处统一组织，我们对数学组全体老师们的教学常规材料进行了督查。现总结如下：</p><p class="ql-block"> 作业和单元检测：全部全批全改，并且都是双线评价，针对错题，学生有二次订正，教师有二次批改，充分地体现了“形成性评价”的教学原则。</p><p class="ql-block"> 备课：每周按时、有效的进行集体备课。全体教师都能做到“先周”备课，课后反思真实、细致。</p><p class="ql-block"> 听课记录：内容记录详实，点评具有针对性，切实能对授课教师有提高作用。大部分老师都远远超出规定听课次数。</p><p class="ql-block">发现较为突出的问题如下:</p><p class="ql-block">1、个别教师备课项目不齐全，书头备课过于简单。</p><p class="ql-block">2、个别教师的教学用书研读痕迹较少，只有简单勾画，缺少细致的批注。</p><p class="ql-block">3、大部分教师的听课次数都充足，记录详实，但个别老师评价不够细致（要求:简评+总评）。</p><p class="ql-block">发现问题是为了更好的总结工作，针对以上问题，督查人员及时对责任人进行了反馈，整改。</p>