送教到校促交流,互助学习共成长——记汝城六中到汝城芙蓉学校送教送研活动

Hhhh

前言 <p class="ql-block">  为充分发挥城区优质教育资源的示范引领作用,加强校际之间的合作与交流,进一步提升区域学校及教师的教育教学水平,促进教育均衡发展,2021年10月22日上午,汝城六中书记、校长朱聘生带领学校部分骨干教师到汝城县芙蓉学校开展送教送研活动。</p> 第一环节——课堂示范促提升 <p class="ql-block"> 各学科的送课教师分别在不同的班级开展示范课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️语文课堂🧚‍♀️</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  李智涛老师的《使至塞上》一课,从诗人王维的生平经历,写诗特点“诗中有画,画中有诗”,层层深入,从律诗的特点:起、承、转、合四个方面为基础,从“炼字”和“画面美”两个方面为方向,来带领学生赏析诗歌的意境美和画面美,最后让同学们体会诗人受排挤出朝廷的孤寂落寞之情。教态自然,平易近人,对课堂的掌控能力强,让学生不仅体会到了本诗的画面美,更学会了赏析诗歌的方法,学以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️数学课堂🧚‍♀️</span></p> <p class="ql-block">  何建辉老师《等腰三角形》一课,善于利用教具和多媒体,化抽象为具体,知识点明确,条理清晰,并且运用讲题目来引导学生的方法,让学生对知识点及时梳理并进一步巩固,教学方法实用性强,旁敲侧击,循循善诱,知识点明确,营造了一个和谐融洽的课堂氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️英语课堂🧚‍♀️</span></p> <p class="ql-block">  谭小纯老师的英语课课堂异彩纷呈,课件制作精美,给人耳目一新的感觉,能够很好的吸引学生的兴趣,有效避免学生在课堂上开小差。始终坚持课堂以学生为主体,学生的参与度高,采用小组讨论合作和代表汇报的形式,不仅培养了学生的合作能力,还培养了学生的评价鉴别能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️物理课堂🧚‍♀️</span></p> <p class="ql-block">  包光应老师的《升华和凝华》一课,教学过程思路清晰,始终围绕教学目标,把握重点,突出难点,教师能够引导学生开展观察、比较、猜想和推理等多形式的活动,并且教学语言幽默,尊重学生,使学生能够在整堂课上有效地紧跟教师的思路,主动积极的参与到课堂中来。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️生物课堂🧚‍♀️</span></p> <p class="ql-block">  李时老师是一个年轻富有活力的老师,语言极具亲和力,她讲解的《细菌》一课注重学生主体地位的发挥,关注个体差异因材施教,讲解中注重知识的记忆整理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️历史课堂🧚‍♀️</span></p> <p class="ql-block">  历史——朱敏老师是一位具有丰富教学经验的老师,她讲解的《新文化运动》一课,用“辫子的故事”为导入,密切结合书中的知识点来开展教学,深入浅出,把书上的知识点很好地进行了提炼,让学生轻松简单的投入课堂,跟上教师的思维。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">🧚‍♀️地理课堂🧚‍♀️</span></p> <p class="ql-block"> 地理——宋志贞老师教学底蕴丰厚,把《滚滚长江》一课分为:长江概况、水文特征、长江的开发利用、长江的治理四大板块,有效地运用多媒体来显示长江的剖面图、长江支流、流量大小和流经省份等等,始终围绕长江的上游、中游和下游为顺序来讲解,知识点清晰明了,教学目标明确。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🧚‍♀️道法课堂🧚‍♀️</p> <p class="ql-block">  蒋华宾老师的《关爱他人》一课课堂情景设计恰到好处,过渡自然,环环相扣,并且能引导学生表达完整的语言,教师的“教”为了学生的“学”而服务,在课堂上运用多媒体展示图片等形式,激发学生的兴趣,引发学生的人文性思考。最后得出:关爱其实无时不在,无处不在。</p> <p class="ql-block">  在听课过程中,老师们认真倾听,认真记录。</p> 第二环节——课后交流共奋进 <p class="ql-block">  听完课后,教师们按学科分组进行了教研交流活动。本校老师听取了各位送教老师在教学中的心得体会,并纷纷向送教老师讨教经验,并决心内化外放,知行合一并表示以此为契机,把学习收获应用到实际教学中。</p> <p class="ql-block">  课堂教学是学校教育的主阵地,本次活动的开展很好地为两校的教师搭建了一个沟通交流相互学习借鉴的平台,大大加上了两校同年级学科教师之间的合作探讨,推动了两校教学的共同发展,今后我们将持续深入课堂开展教学研究,切实提高课堂的有效性和实效性,切实提高教师的教学水平!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影:范 维</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:何 佩 玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:张 海 松 何 志 州</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">来源:卢阳镇中心小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">(汝城县芙蓉学校)</p><p class="ql-block"><br></p>

课堂

学生

老师

教学

知识点

教师

送教

一课

长江

开展