“戏”亮童心 “域”见美好 ——丰县幼儿园课程游戏化“园园行”活动

豆芽菜

为加快推进我县幼儿园课程游戏化建设项目的进程，充分发挥优质园示范引领作用，创设适宜幼儿发展的良好环境，坚持以游戏为基本活动的教育原则，提高幼儿园一日活动教学质量，10月21-22日举行了第一批丰县幼儿园课程游戏化“园园行”经验交流活动。 　　县教育局学前办渠春华主任、教研室幼教教研员张华老师以及幼儿园园长和园所骨干教师参加了此次园园行活动。这次开放的幼儿园，从局直幼儿园、中心幼儿园到村级幼儿园，从省级项目园、市级项目园到非项目园，不同层级的幼儿园共同助力区域推进。 　　第1站丰县梁寨镇黄楼中心幼儿园 张秀秀园长一直带领老师们坚持课程游戏化理念，审议适合自己的园本课程，激发青年教师的潜力，逐渐形成自己的办园特色，幼儿园整体环境安静，温馨舒适。 　　第2站丰县范楼镇金陵中心幼儿园 范楼镇金陵中心幼儿园是2020年市级课程游戏化项目园。本次观摩活动以户外游戏、区域活动、室内游戏为主，幼儿园利用现有资源，发挥其最大的教育价值，充分展现园所特色。教师结合“教学做合一”、“生活即教育”等理念，引导幼儿前往田园间实践学习。在组织或者引导幼儿进行实践时，结合课程游戏化的教育背景，建设了以游戏教学为主的田园课程，以便幼儿能够在游戏中健康、全面地成长。 　　第3站丰县大沙河镇中心幼儿园 丰县大沙河镇中心幼儿园作为第一批省级课程游戏化项目园。李桂英园长助力幼儿园教师们的专业成长，邀请专家入园指导，班班指导，做到了教师与专家的面对面交流和零距离接触！教师们在不断地摸索与实践中，生成了园本化发展模式，依托于本园实际，在课程游戏化的推进中，踏实迈进。沙幼的老师们正在像孩子们一样，不断在尝试、思考、反思、构建，不忘初心，不浮不躁，不断进步。 　　第4站丰县示范幼儿园御水帝景城分园 丰县示范幼儿园的御水帝景城分园，这是一所小区配套幼儿园。环境是无声的教育资源，结合课程游戏化理念，幼儿园充分利用场地优势，加大投入，精心打造适宜的课程环境，园内就像一个美丽的童话王国，生态化的游戏环境，给孩子带来家一般的温馨感觉。 　　第5站丰县凤城街道中心幼儿园南苑分园 丰县凤城街道中心幼儿园南苑分园是第五批省级课程游戏化共建园。院落虽小，在规划布局上，杨俊芳园长带着老师们也是用心站在儿童的视角上去审视环境创设。幼儿园先确定全园的园本课程主题，然后各班再根据本班幼儿的兴趣和最近发展区进而开发本班的班本课程。结合周边特色，园内游戏区丰富多样，班本课程是以班级为基点，各班教师从实际出发，充分运用幼儿园和班级的各种资源，教师、幼儿、家长共同参与的教育教学活动。 　　第6站丰县欢口镇中心幼儿园 丰县欢口镇中心幼儿园是第四批省级课程游戏化共建幼儿园。本次开放了室内外活动，活动中孩子们在扎染主题浸润下以主人身份进行的自主操作；户外建构区，培养了幼儿的社会性发展，根据幼儿的年龄特点让幼儿进行自主操作，在幼儿游戏过程中生成更多的游戏课程……整个游戏现场，充分彰显了“课程游戏化”理念指导下园本特色的文化内涵，在自由、自主、愉悦、创造的氛围中，幼儿的活动生动而富有趣味。 　　第7站丰县赵庄镇中心幼儿园 幼儿园立足“以儿童为本”，站在儿童的角度去发现问题，思考问题，解决问题。活动中孩子们在自由、宽松的氛围中开心、自主地游戏，观摩的老师们停下脚步，一边观察一边交流，有的拿出手机拍下孩子们精彩的游戏，有的蹲下来侧耳倾听孩子间的谈话…… 　　第8站丰县华山镇中心幼儿园 丰县华山镇中心幼儿园是省级课程游戏化区域推进项目，获批省基础教育前瞻性教学改革实验项目。本次观摩活动以户外泥土游戏、区域活动、室内游戏为主，从该园实际出发，利用周边乡土资源，发挥其最大的教育价值，充分展现华山镇中心幼儿园《亲近泥土，快乐成长》的园本泥土课程特色。 　　第9站丰县机关第二幼儿园实验分园 丰县机关第二幼儿园实验分园是第一批省级课程游戏化共建园。幼儿园以“科学”为特色。园所环境从美化观赏走向了儿童主动的学习。在户外新增了草地，坡地，石地，树林，花坊，木工坊，听风区，听雨区，私密屋等～做到了特色与环境相结合！此次主要参观了户外场地，新建教学楼的各功能室和室内环境。 　　在结束观摩活动后，园长老师们来到实验园二楼多功能室进行了园长论坛活动。渠主任主持了此次研讨交流活动，接着9所开放幼儿园的园长及教研员对本园课程改革与发展进行了经验分享与交流。 　　教师发展中心教研员张华老师就本次“园园行”活动，提出了一些指导性的意见，她说我们要坚持“实干、真研”，不断更新教育观、儿童观，不断提升我们的专业能力！ 　　所有与会的园长积极发表自己参观后的想法，表示“震撼”后，要带动自己的老师们也一起行动起来～窗外已经灯火阑珊，但是我们研讨的热情还在不断升温，大家都有说不完的话，直到六点我们才结束了活动～　　我们将以本次＂园园行＂活动为契机，进一步加强园所之间的交流互动，推动课程改革的深入开展，为课程游戏化建设领飞护航，共促教师与孩子成长。