他山之石，可以攻玉--全区小学英语“素养-活动”教学技能学习体会

郭志荣

余花三两，桂坠于地，黄菊次第开。秋日虽寒，但学习的热情让我们忘记寒冷，收获满满。教育是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。为提高教师的基本功素质高，实现高质量的教育教学，为下一步全面推进课程改革奠定基础。全区小学英语“素养-活动”教学技能，青年教师基本功比赛在临沂第五实验小学举行。本次比赛让我眼界大开，满载而归，同时也意识到了自己的不足。新的课程改革对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的教师，不仅要掌握传统的五项基本功，还要有现代化的教育观、科学的学生观、发展的眼光和强烈的未来意识。 本次比赛分为教材分析，简笔画，先尝试将以及主题表达四个部分。各位选手先针对教材进行分析，并设计板简笔画板书。每位老师都展现了自己精湛的画技，将板书与教材内容相结合，紧扣主题，精彩纷呈。在试讲环节，老师们标准流利的口语，亲切自然的教姿教态，以及完整流畅，结构严谨的教学设计让我们叹服。有的老师循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛活跃;有的教师温柔细心，注重小组合作学习，把学生放在课堂的主体地位。不同教师有不同的风格，但每一位教师都深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。虽无学生，胜似有生。 在主题表达环节，老师们更是各抒己见，畅所欲言。“你怎么能看待课堂上学生是主题这个问题？”有的教师认为学生具有独特性和独立性，课堂是学生生成性的场所，因此学生是第一位的。而有的老师认为，学生带着求知欲来，课堂的首要主题就是教给学生知识，满足他们的求知欲，因此学生是第一位的。而对于“你认为你的学生喜欢英语吗？你怎样让他们爱上英语？这个问题，进行表达的老师也给出了自己的见解。本次比赛区教研室为英语教师们搭建了一个展示自我才艺的平台给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。加强语音、语调的规范练习。虽然在本次比赛中，选手们的表现已经不错了，但追求永无止境，我们可以也应该做到更好。 通过观摩比赛，使我更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。在今后的工作中，我要不断的学习，不断的给自己在知识和素养上充电，给孩子们带来更加精准的愉快的知识乐园。在今后的教学工作中，我将更好转变教育理念和教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上英语课，快乐的去学习。力求体现以学生为本，处处为学生考虑。总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。