<p class="ql-block"> 在孩子的世界里</p><p class="ql-block"> 老师努力成为一名追随者</p><p class="ql-block"> 追随孩子的目光</p><p class="ql-block"> 追随孩子的喜好</p><p class="ql-block"> 追随孩子探索的脚步</p><p class="ql-block"> 然后和孩子一起创造着</p><p class="ql-block"> 体验着、幸福着、成长着</p><p class="ql-block"> 区域里蕴藏着丰富的智慧</p><p class="ql-block"> 让材料会说话，让幼儿成为游戏的主人！</p> <p class="ql-block">🎶区域活动中🕵️一切美好都在孩子的眼里、手里、心里❤️……带着好奇，一起走进我们的每个区域活动室👀，去看看孩子们成长的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block">🎉 幼儿通过阅读图书📖可以感知具体形象，进而理解画面的意义，丰富并拓展知识；通过阅读，激发幼儿思考、提出疑问、探究答案，具有思辨能力⭐。</p> <p class="ql-block">美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让孩子感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，孩子可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。</p> <p class="ql-block">幼儿的思维离不开动作，动手操作是获得知识能力的源泉。所以激发幼儿对操作活动感兴趣，为幼儿的操作提供自由的环境，鼓励幼儿去探索、动手就显得尤为重要。然而益智区就为幼儿提供了这样一个动手动脑的学习环境。</p><p class="ql-block">益智区是幼儿园的常规区域，可供幼儿动手操作，是一个着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。著名的心理学家皮亚杰说：“儿童的智慧源于材料”。益智区材料的有效投放不但影响幼儿对区域游戏的兴趣，也对幼儿在区域游戏中能否获得知识、发展能力起到决定性因素。</p> <p class="ql-block">孩子有善于发现的眼睛👀，喜欢钻研，喜欢探索，探索和钻研是他们最喜爱的。带着孩子们的好奇心我们来到了科学区，让孩子们从体验中成长，成长中快乐。</p> <p class="ql-block">一点一滴皆用心❤️一区一角皆教育🌻 一个个小区角，展示着班级里的特色🌈承载着幼儿的大乐趣👯引导着幼儿在温馨的氛围中主动学习🙋 获得更多的知识体验！</p><p class="ql-block"> 在孩子的世界里👧👦老师们在努力成为一名追随者💏追随孩子的目光👀追随孩子的喜好🤗追随孩子的背影，和孩子一起发现 、探索、 成长☀ 愿我们的宝贝们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展🌈</p>