为落实“双减”政策，扎实推进高效课堂的开展，同时规范学校教育教学管理，努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，实现精准、高质量教学，10月11——10月28日，莲河学校举行普听课活动。 <div><br></div> 这次活动各位教师都高度重视，上课教师课前精心准备，研究教材，了解学情，做好课件；试课，研讨，改进方法。每个人都在努力改善，提高自己的课堂教学水平，给学生带来更加精彩生动、有趣高效的课堂。 五年级的习作课生动有趣，有方法指导，有范例引导；联系生活，倾听心声；实物观察，情感熏陶，老师们的方法可真多。听课的老师感叹：原来习作课可以如此精彩！ 四年级的习字课有博大精深的汉字研究，更有细致入微的笔画指导。老师们从不同的角度，用不同的方法，对孩子们的习字进行指导，循序渐进，提高学生的综合素养。 三年级的单元整体教学，立足语文要素，落实课堂目标，扎实高效。 老师们认真筹备，精心策划课堂教学，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课，都希望在本次教学活动中汲取营养、锻炼本领，不断提高自己的业务水平。 认真投入的学生，沉浸在课堂学习中。 听课老师认真学习，互相借鉴，取长补短。 整个普听课活动中，老师们各有千秋、各展风采。大家增强了对不同课型的研究意识，对教学目标，教学重点、难点、教学策略的选择，都有了更科学的把握，对教学活动的组织和设计能力有了进一步提高，教师的教育教学素养得到了锻炼和提升。希望通过这次活动，给各位教师带来新的思索，做一个研究型的教师，促进自己不断成长，实现精准、高质量教学。