<p class="ql-block"><b> 双减落地 教研先行</b></p><p class="ql-block"><b> 教以共进 行以致远</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>研修主题：</b>立足观察 准确表达</p><p class="ql-block"><b>课例研究：</b>四上第11课《蟋蟀的住宅》</p><p class="ql-block"><b>人文主题：</b>处处留心皆学问</p><p class="ql-block"><b>语文要素：</b>体会文章准确生动的表达 感受作者连续细致的观察</p> <p class="ql-block">研修时间：2021年10月20日</p><p class="ql-block">研修地点：汉丰一校多功能学术报告厅</p><p class="ql-block">研修团队：四年级语文组</p><p class="ql-block">授课教师：李言言</p> <p class="ql-block"> 潜心研读</p><p class="ql-block"> 李言言老师课前精心备课，认真研读课文，深钻教材，细读课标。团队成员多次抽调时间齐聚，就如何让本单元语文要素落地，做到一课一得，达到高效课堂，进行交流讨论，大家各抒己见，最终达成共识。</p> <p class="ql-block"><b> 精彩展示</b></p><p class="ql-block"><b> </b> 课堂上，李老师心中有目标，手中有方法。目标定位准确，紧扣课后习题，抓住关键词语体会作者细致观察，准确表达，落实单元语文要素，突出中段特点，提高了教学效度。学生始终高度参与，激情满怀，知道了怎样多角度多感官的观察身边的事物，懂得了准确生动表达的前提，是连续细致的观察。</p> <p class="ql-block"><b> 集体教研</b></p><p class="ql-block"> 下午，大组教研。邹娟主任再次解读了“双减”文件精神，优化作业设计，真正落实双减。各年级组也相继提出了优化作业的措施。</p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"> 冯春梅老师读书分享——《向孩子学习》。向孩子学习，我们首先要转变观念，终身学习；向孩子学习，教师必须放下架子，走进孩子；向孩子学习也是与时俱进共同成长。</p><p class="ql-block"> 尹海霞老师负责大组论坛，尹老师带我们了解各个年段学生观察提出的具体要求，剖析了在教学中如何落实“观察”这一语文要素。落实单元主题要素，教室只有从庞杂的教学内容中找出适合的教学内容，才能真正地体现统编教材的理念，提升学生的语文素养。</p><p class="ql-block"> 谭勇老师做课例汇报，本次教研活动经历了6次修稿，5次试讲，组内老师态度端正，行动积极，言言老师积极进取，不断完善细化教学设计，呈现了一堂朴实、扎实、高效的课堂。</p> <p class="ql-block"> <b>各年级组评课</b></p><p class="ql-block"><b> </b>谢淑华、刘燕、袁小玲、周玉洁、牟维坤五位老师分别代表各自的备课组进行评课。课中，有魂、有神、有序、有生、有色、有效，就是一堂真正地优质课。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 保持，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一种激情，</span></p><p class="ql-block"> 一种热爱，</p><p class="ql-block"> 一种执着，</p><p class="ql-block"> 一种追求，</p><p class="ql-block"> 这就是教育情怀。</p> <p class="ql-block">策划：四年级语文组</p><p class="ql-block">审稿：李秀见</p>