[双酒小学·教研]落实“双减”政策优化作业设计——双酒小学开展作业设计研讨活动

双酒小学

为了全面贯彻落实“双减”政策，10月22日，双酒小学开展了以“双减下如何优化作业设计”为主题的作业设计研讨活动。 本次研讨围绕“双减”背景下如何有效地进行作业设计展开交流讨论，让学科育人的理念落地生根。 　　会议由副校长权晓芳主持。 会议首先由教研组长汇报了各组在“双减”背景下，如何进行作业布置，完成作业的时长及课后延时服务等情况，并谈了各学科在后期工作的建议。 语文组组长原秀娟老师谈到，根据语文学科特点，除常规的书面、听写、背诵作业外，可增加文本绘图，讲故事等趣味性作业。 　　数学组组长曹满红老师提出，作业设计可以采用以“基础+拓展、基础+特色、基础+弹性”相结合的形式，根据单元内容适当增加动手实践类和活动展示类作业，避免重复记忆和机械类作业，提高学生学习能力和创新能力。 　　低年级组长郭换玲老师和刘媛老师也谈到低年级的作业设计类型，可以有口头作业如：说一说、读一读、讲一讲；实践类作业如：分一分，摆一摆等。 　　英语组组长张茹老师建议，可以从多角度出发，除了听、读、背之外，布置画一画，说一说等趣味性强的作业，还可以布置分层作业，有效地激发每一位学生的潜能。 　　年级组组长谈了各年级在学科作业统筹方面的具体做法，主要谈了作业总量、作业质量及作业指导几个方面。 　　最后，校长冯利君强调，落实好“双减”政策，既要进一步减轻学生过重的作业负担，同时要提高学生在校的作业质量，就要优化作业设计，丰富作业内容，达到减负提质的目的。 　　“双减”的工作任重而道远，学校将继续探索作业的有效布置，不断完善优化，丰富作业形式，提高作业质量，进而增强教学效果。