<p class="ql-block">作为青年教师，我们满怀热情，满心期待，可是课堂并非是书本上的，也不是理论上的，课堂是在实践中动态生成的，实践经验的不足正是我们要越过的第一大关。因此，师徒结队的成长计划给我们指明了教师发展的道路。</p> <p class="ql-block">本学期，我有幸成为赵志艳老师的徒弟，赵志艳老师在教学方法，管理学生，教学设计，以及作业批改等方面上都值得我学习。</p> <p class="ql-block">今天有幸听了师父一节课，跟着师父学习。</p> <p class="ql-block">赵老师这一堂课是实用、有效的课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。教师的教学基本功扎实，教学目标明确;通过训练入手，让学生总结规律，教师语言亲切自然，有亲和力。能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。课堂容量大，学生接受知识多。课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。</p> <p class="ql-block">跟着师父的步伐，下午我讲了一节四年级的《平行与垂直》</p> <p class="ql-block">事后，师父对我这节课提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block">1、概念没有挖透，导致后面做题出现的问题很多。</p><p class="ql-block">2、罗列的平行的可能性，和垂直的可能性有点少，可能是没用课件的原因。</p><p class="ql-block">3、没列举生活中的实例。</p><p class="ql-block">4、练习题难度有点大。</p> <p class="ql-block">包联党员纪校长也对这堂课提出了一些新颖的建议</p><p class="ql-block">1、可以先从实例出发，让学生知道平行以后，再让学生说出另外的图片为什么不叫平行。</p><p class="ql-block">2、老师讲的太多，学生说的太少。</p><p class="ql-block">3、要尝试培养小老师。</p> <p class="ql-block">我相信，只要我们新教师虚心、主动地刻苦求索、博采众长，未来的我们一定能在一线教学中.打造一片属于自己的天地，不辜负师父对我们的期待和要求，不辜负学校领导对我们的关怀和培养!</p>