<p class="ql-block"> ——记碧流台小学语文学科区域教研活动</p> 卷首语 <p class="ql-block"> “教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”</p><p class="ql-block"> ——<span style="font-size:18px;">德国哲学家雅斯贝尔斯</span></p> <p class="ql-block"> 霜降时节天气寒 ，齐聚教研人心暖。10月22日，巴林左旗北片区小学语文区域教研活动在碧流台小学召开，富河小学、三山小学、杨家营子小学、四方城小学、铅矿小学、丰水山小学、十三敖包小学的语文学科教师代表和碧流台小学姜广龙校长携全体语文学科教师参加此次教学活动，活动由巴林左旗小学语文教研员白丹老师主持。本次区域教研活动聚焦语文学科教学，旨在通过课例研讨，进一步加强区域内各学校语文教师关于学科教学策略上的交流，加强各教师在语文教学资源上的共享，推动各学校语文教师教育教学能力提升。</p> 课例展示篇 <p class="ql-block"> 首先，由铅矿小学高建慧老师为我们带来《松鼠》第一课时的教学。高老师亲切的话语，温柔的形象深受同学们的喜爱。在教学时，教师夯实基础，落实目标，既体现了学生的主体地位，又努力使教师做学习的领袖，为后面的学习做好铺垫。一个视频的创设极大的激发学生的学习兴趣！</p> <p class="ql-block"> 第二节课由碧流台小学的钱晓旺老师执教《松鼠》的第二课时。钱老师用他那风趣幽默的语言，为学生们创设了润泽的安全的学习环境，使学生们能很轻松的走进课堂学习中。钱老师的设计新颖，对教材进行大胆的处理，以多种学习方式引导学生学习，既培养了学生的概括梳理能力，又让学生体会到了交流、合作的快乐！</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由杨家营子小学秦淑波老师执教的五年级《交流平台 初试身手》。秦老师在教学中由所学过的课文入手，复习巩固说明方法，到运用说明方法介绍一个事物，再到改写《白鹭》，教学层层深入，由浅入深，环环相扣，又非常紧凑，让学生真正的了解说明文，学会使用说明方法！</p> <p class="ql-block"> 第四节课是由四方城小学的王玲玲老师执教，执教内容是五年级《习作例文》—《鲸》、《风向袋的制作》。王老师柔柔的话语犹如潺潺流水，滋润了学生们的心田。王老师注重培养学生自主学习的意识，在引导的基础上，让学生掌握文中出现的说明方法并明确说明文的不同类型，运用习作中给出的题目，让学生找出侧重点，巩固了教学内容。教师的放手让学生的积极性非常高，他们认真思考，勇于发言，能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 第五节课是由碧流台小学的王俊杰老师执教，执教内容为五年级《习作例文与习作》的第二课时。王老师丰富的教学手段与现代化的教学媒体相结合，将课堂真正的达到高效、实效！用简练的语言使点评成为学生进步的阶梯，扎扎实实的将习作教学中的点、评、讲、练、训落实到位，课堂上的层层追问，将习作单元的“说明白”说透彻，做到方法服务于人，服务于学生！不仅让学生受益匪浅，也打开了老师们习作教学的盲区！</p> 学生学习篇 <p class="ql-block"> 每一节课，对于学生们来说都是遨游在知识的海洋，汲取知识，获得成长。每一次的历练都会为他们的未来，插上有力的羽翼，乘风翱翔！</p><p class="ql-block"> </p> 教师观课篇 <p class="ql-block"> 听课教师兴趣盎然，时而点头回应，时而低头沉思，<span style="font-size:18px;">教师们认真倾听，奋笔疾书。</span>有时还积极参与到课堂活动中，听课记录书写认真详细，不错过每一个精彩的瞬间！<span style="font-size:18px;">老师在记录的同时也能相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。</span></p> 交流提升篇 <p class="ql-block"> 课例展示后，白丹老师组织所有教师们分组展开了讨论。</p><p class="ql-block"> 首先，全员分为三个大组进行讨论，针对自己的收获、疑惑，<span style="font-size:18px;">对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，记录员执笔记录。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 小组讨论后，全员分享！</span></p> <p class="ql-block"> 接下来，由研训中心白丹老师为我们做总结。总结中充分肯定了本次教研活动，对五位老师的展示给予了精准有效的点评。在听课中发现：</p><p class="ql-block"> 1.学生的积累很重要。语文教师充分利用好课首三分钟，多种形式积累，积累多种内容。由词、句、段、篇进而达到质的飞跃。这样学生才会有话可说，有内容可写。</p><p class="ql-block"> 2.教师备课时做好充分的准备，围绕教参批注教材，教师要有备课意识，通览整个单元甚至是整册教材。</p><p class="ql-block"> 3.要立足于单元要素，落实目标，围绕要素和目标设计教学流程。课，要敢于取舍，落实重点，抓重点，扎扎实实！</p><p class="ql-block"> 4.注重课堂中的评价。评价要围绕目标、要求进行评价，无论什么时候的评价都要有标准，让评价起到促进作用。</p><p class="ql-block"> 5.小组建设。所有的教师应该团结起来，教会学生学习方法，组织帮助学生发言，让学生真正的在课堂中，找到自信，用老师的双手托起孩子的未来！成为真正的教育者！</p><p class="ql-block"> 6.反思促进成长。努力成为反思型教师，学习型教师，你要想给学生一杯水，首先你自己要有一桶水。</p><p class="ql-block"> 在这平凡的日子里，我们要努力改变，改变自己，改变学生的命运，去造就我们不平凡的人生！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后白丹老师对接下来的教学研究提出希望，希望以后联合教研，片区教研，为老师们搭建展示锻炼自己的平台，让教育者为自己发光，集体的力量是无穷的，只有扎扎实实做好语文，努力提升自己，你的精神，你的气质，你的品格终将会影响你的学生，这，就是成功！</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">教研是石，敲出智慧之火；教研是灯，照亮前行的路；教研是船，载你出海远航。本次区域教研活动，既为老师们提供了研讨学习的机会，又为下阶段的课堂教学指明了方向，让我们携手走在教学研究的路上，边探索边反思，同进步共发展。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 短短的一天课例研讨活动结束了，虽然很累，但却很兴奋，感觉我们离目标又近了一步。探索语文教学之路难免有困惑，幸运的是在这条路上，我们有同行人！我们携手同行，一起为追寻高品质的学习课堂而努力，为成就每一位孩子而奋斗！</p> 诚挚感谢篇 <p class="ql-block"> 感谢五位老师辛勤的付出，多次的磨课后为我们呈现出精彩的课堂！让我们能够站在巨人的肩膀上，继续探索习作单元的教学之路！</p> <p class="ql-block"> 感谢白丹老师，不顾接连几日的奔波劳累，为我们搭建成长的平台，为我们在教育之路，指引方向，去实现自己的价值！用您的劳累，您温柔的教导，温暖了在场所有人的心，点燃了在平凡工作岗位上，默默付出的教育人的教育热情，和教育梦想！</p> <p class="ql-block"> 感谢我们碧流台小学姜广龙校长和所有的老师们，不仅亲临参与每一节课的教学，而且为参会的教师们准备丰盛的午餐，为活动的顺利展开而做的保障工作！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 佛说：修行是走一条路，一条通往我们内心深处的路。而在这条路的尽头，我们可以找到一种智慧，这种智慧能让我们了解生命的真谛。教育何尝不是如此？在这条修行之路上，不奢求风花雪月，只愿苦乐相伴，行进的路上，只要心灯长明，就能照亮自己！ </p><p class="ql-block"> 展望未来，任重而道远。大家带着自信，带着责任，带着决心，带着智慧，坚定地沿着教研之路继续走下去，力求在实践中探索，在探索中提高，努力构建起优秀的语文教师群体，争创先进语文教研，必将是我们语文教研活动全体教师的不懈追求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">编辑：梁 爽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审核：教导处</b></p>