让努力成为习惯【定兴县实验小学开展教学常规展评活动】

LQ

金秋十月，丹桂飘香，硕果累累，为进一步落实“双减”政策，加强教学常规管理工作，保障学校各项教学工作有序开展，促进学校教学质量全面提升，定兴县实验小学开展了教学常规展评工作。 六年级组 学生的每一篇作品让人眼前一亮！ 优秀作业批阅，既承载了教师们励耘教坛、木铎金声的心血，也记录了学生日常学习进步的轨迹和成长的历程。 规范书写的生字本、字迹工整的读书摘录本、语文阅读积累本、图文并茂的读书小报、改错本、数学综合实践作品集、随堂小测卷及专项训练等富有学科特点的特色作业，都展示出了老师们对教材的理解及对学生的有效训练。 老师们仔细翻阅每一本作业，从作业批改中看到老师们对学生严格的要求，学生书写认真规范，教师指导到位，展示了学生良好的书写习惯。 五年级组 翻开一本本作业，那整洁的作业本，那工整的字迹，都在告诉我们孩子们有着端正的学习态度。那红色的的对号，那细密的圈点勾画，那一句句极富鼓励性的语言，都不同程度地激发了学生认真作业的态度，也在告诉我们老师们的敬业、专注。 学生特色作业精彩纷呈。 看，同学们的作业格式统一，书写工整；教师们认真批改，那一次次激励性的评语，让同学们能更加自信地投入到学习中去。 作业是认真的，学习才是踏实的；书写是美丽的，心情才是美好的。观展中，老师们流连在一本本摊开的作业间，驻足翻阅，或羡慕不已，或啧啧称赞…… 四年级组 一本本精美的作业或书写工整、字迹娟秀；或格式美观、布局合理；或文采飞扬、情真意切……像一块块磁石吸引着大家的眼球，给老师们留下了深刻的印象。都说好的习惯，受用一生，学生一定要从小养成认真书写的好习惯。 在展评过程中，老师们共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。 三年级组 作业类型、批改不只是一种简单的方式，它也是辅助学生夯实基础、提升学生综合能力的一种手段，而今它更成为一种师生之间的对话，成为学生与老师之间情感交流的桥梁。 每一份作业上都有老师们精心批改的痕迹，每一个作品上都映射出智慧的光芒。老师们在观摩中，或细细翻阅，或倾心交流，或提笔记录，或拍照留存。 二年级组 展评中，一份份作业清晰美观，书写一丝不苟；教师认真细致的批阅，热情鼓励的话语，富有创新的激励评价，如小橘娃印章、个性化评价语、为作业优秀的学生画一张笑脸等……都给老师们留下了深刻的印象。 英语组 再看看这一道道英语作业中亮丽的风景！ 学校各个学科的作业都很用心，种类、数量、形式多样充实，教师批改及时认真，纠错率和改正率都很高。 这次作业展评为老师们提供了一个相互促进、相互学习的机会。通过此次活动，看到他人作业书写、批改中的优点，也找到了自身的不足，明确了改进的方向，取长补短，为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。 教师风采展 每位教师都做到了“每课一案”，而且环节齐全，内容丰富，其中有的教师板书设计独具匠心，有的教师教案图文并茂，有的教师反思可圈可点，值得借鉴和学习。写一份优秀教案，是教师教学之本，也是一个教师运用智慧、经验、个性和教学艺术的综合体现。 优秀备课从教学理念、设计、实施及反思诸方面体现了学校语文教学思路和要求，内容和形式体现了老师们较高的备课水平，展示了教师积极进取的教学态度、精益求精的严谨作风。 教学常规展评是学校教学工作的核心，一次展评就是一次交流，一次促进，能让老师们在互相学习中发现问题，取长补短，同时也能更好地促进教师专业化发展，使教育教学工作再上一个新台阶。今后，我们将会继续在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落实到实处，积极响应上级的号召，进一步狠抓常规、增效减负、规范管理，扎实有效的推进教学工作！