<p class="ql-block ql-indent-1">教学质量是教育的生命线，减负提质是“双减”的关键点。为及时了解学生的现状，找寻现存的问题，确定今后的目标，10月15日下午，我校开展了2021-2022学年度第一学期<span style="font-size: 18px;">七年级和八年级九月</span>学情反馈分析会，教导处领导和各年级组长参与会议进行督导。会议分为4个环节，以学科为单位，分会场举行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各学科老师简要汇报了自己的教学进度，教学计划以及所带班级在九月存在的教学问题，同学科老师相互交流，互通有无，共同探讨解决措施和日后改进方案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各学科老师首先从阶段诊断分析、横纵向对比分析、课堂表现分析及改进教学意见这四个方面进行讨论交流。其次，总结上阶段负责的学困生帮扶情况并提出下阶段帮扶计划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年级组长首先针对本年级集中反映的学情问题，组织参会老师进一步分析研讨，围绕“双减”政策和减负增效机制制定分层分步推进计划。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黎朋副校长和教导处吝金珠主任对本次分会场的学情反馈分析会进行总结发言，并提出在“双减”背景下要促进学生全体、全面、个性发展，促进教师专业成长。</p>