青蓝传承助成长躬行实践促提升———克东县第三小学“双减”背景下课堂教学探究

从容

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在“双减”背景下，如何增强课堂教学效能，提升办学品质，加快教师的成长步伐，提升教师队伍素质，推动青年教师专业化发展，不断适应新形势下的教育，让更多青年教师脱颖而出，结合我校实际情况，“滴水穿石”课题组开展教研活动，老教师展开了为期一周的引领示范课活动，并于10月22日上午，举行了“师徒结对”仪式。 　　孙海波主任主持本次活动。首先，校领导为老教师颁发证书，感谢他们的辛苦付出！接着，王微校长宣读教学工作师徒名单，校领导为师傅们颁发聘书，青年教师为师傅献花并合影留念，新老教师代表发言。“师徒结对”传递的是一份信任与肯定，一份责任与担当。师傅不遗余力，徒弟不耻下问，这不仅仅是自我专业成长的需要，更是“双减”政策下提升课堂教学质量的最有效途径。 　　六名师傅分别做示范课，给徒弟做好引领和示范。 　　王玉婷老师执教了一年级数学《6和7的组成》，王老师生动幽默的语言激发了学生参与的积极性，同时关注学生的学习状态和学习习惯，从一年级第一学期就开始渗透培养学生的合作意识和表达能力，给我们很大的启示。 　　杨秀红老师执教了《妈妈睡了》一课，杨老师的课堂生动中不乏思考，沉稳中不乏灵动。以问题引领，让孩子在读中感悟、在读中体会，情感与方法并重，为我们展示了全新理念的语文课堂。 　　迟俊燕老师为我们引领的是四年级数学《平行与垂直》，迟老师充分利用学生的年龄特点，准备了大量的学具，让孩子们在切身体验感知的过程中认识理解平行与垂直，通过摆一摆、画一画等一系列学生活动学会了画平行线和垂线，孩子们很是喜欢，这是一节有温度的课堂。 　　刘传丽老师带来的三年级语文《总也不倒的老屋》，整堂课刘老师精心设计，步步设疑，层层推进，激发孩子的想象力和创造力，语言生动诙谐，课堂氛围轻松，真正做到了一课一得。她牵住“预测”这一语文要素层层推进，从题目到情节再到故事的结局多次展开预测，由易到难，由简单到复杂，学生不仅体验到了预测的新奇有趣，学会了根据题目、插图、内容进行合理的预测，还知道了预测跟实际有时一样，有时不一样。 　　佟晓军老师为我们带来《搭石》一课，整堂课中，佟老师以家乡搭石的风景美为主线，以家乡人的淳朴、善良、乐于奉献为暗线，抓住重点词语、重点句子以词串篇、以句带章，夯实识字写字教学，引导学生通过反复的朗读来体会作者所传达的思想感情。 　　马艳华老师的《比的认识》，这节课从引导学生自主探究，到比的具体意义的理解；从比的各部分名称的领会，到根据比的意义和总量对组成比的各部份量进行推算，从比与除法与分数关系的探索，都能让学生通过自我探索，自学课本，深度参与，自主地完成认知过程。学生在这样的课堂上多方面获得学习和发展。 　　活动中，师傅们以成熟的教学风格，专业的课堂教学能力，巧妙的设计，将教学内容、教学方法及信息技术教学手段与教学实际很好地融合。课堂上，简洁工整的板书、准确流利的表达、积极开放的课堂、学生能力的培养，无不表现出老教师良好的工作态度、专业素养和精神风貌，为徒弟们展示了骨干教师的风采，把他们丰富的教育教学经验和深厚底蕴传递给青年教师。接下来一周，由老教师指导青年教师备一节课，进行一节展示课，真正起到了引领、示范的作用。期待下一周青年教师的表现！ 　　最后，薄云霞校长做总结性讲话。她说：“‘师徒结对’活动是在前期‘滴水穿石’课题组教研活动的基础上开展的，目的让老教师带一带新教师，新老教师互相学习、互相促进、互相提高，希望老教师们用丰富的教学经验，高尚的师德形象，高超的教学技艺，专业的引领青年教师不断成长，不断进步，为我校教育质量的提升助力！也希望青年教师静下心来教书，潜下心来育人，虚心向老教师们学习。学无止境，教无止境，我们要不断的去学习，树立终身学习思想，不要安于现状，要有工匠精神，精雕细琢每一节课，用心培养我们的学生，让每一个生命都能在第三小学闪闪发光。” 　　“滴水穿石”课题组之 “师徒结对”教研活动真正发挥了其纽带作用，充分发挥我校经验丰富的老教师、骨干教师的优势，对加强我校教师队伍建设具有重要意义，也充分发挥了骨干教师的“传、帮、带”作用，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！希望青年教师能在老教师的指引下尽快成长与成熟起来，从而不断适应我校教育教学发展的需要，促进我校教师队伍的整体优化，建设一支高水平的教师队伍。相信我校在新老教师们的不懈努力下定会结出累累硕果！