送课送培促交流凝心聚力共成长 ——图们市小学数学团队送课送培活动

高雪

为了进一步学习和落实基于深度学习下核心素养教学理念，推进小学数学课堂教学的改革，提高教师的教育教学技能和教学质量，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，缩短城乡间的教学差距，提高学校教师的教学水平，促进教育均衡的发展，2021年10月22日上午图们市小学数学团队在长安小学开展了“送课、送培”教学研讨活动。本次活动主题：基于深度学习的概念教学构建。进修学校民教部主任全永彬和各校主任及教师36人参加此次活动 具体行事安排表活动前 　　活动前期进修学校蔡海凤老师为了让老师们能够深入了解教材，研读教材，提升教学设计能力，要求全市三年级和六年级教师们结合相应学段的课程，先自己进行教学设计，并思考自己在设计过程中的困惑。带着问题，带着对比，带着思考进行观课，这样的学习带来的收获将远远大于简单的听课。 　　为了能够真正把握教材，深入研读教材，抓住每节课的本质去教学。蔡老师带领数学团队成员们多次与授课的两位教师进行研课，并组织大家在微信群里深入思考与讨论。 　　蔡老师利用休息与晚上时间与授课教师反复交流、了解学情、沟通环节、修改细节，教案定案再修改，修改后再试讲，试讲发现问题再修改，多次的磨课，试讲只为大家带来最专业的示范与引领。 活动中 活动由长安小学宋维国校长主持活动 　　第一节课是由志诚小学省骨干教师韩丹校长带来的三年级数学《周长的认识》。韩校长教学语言亲切自然，情景设计贴近生活实际，教学重难点突出，流畅的课堂节奏，高效自然的师生互动，给人留下了深刻的印象，向大家展示了省级骨干教师风采。 　　第二节课是由长安小学程艳杰老师执教的六年级数学《圆的认识》。程老师在教学新知时循循善诱，以灵活多样的教学方法、清晰的教学思路、新颖的教学环节，带领着同学们积极参与到课堂学习中，课堂节奏张弛有度，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 单元整体梳理 　　由志诚小学李佳炜老师和国门红小高佳玉老师对《长方形和正方形》、《圆》这两个单元进行教学整体设计解读，让老师们明确单元整体知识结构，领悟从单元整体的角度俯看我们的课时教学。 答辩式评课 　　在答辩式评课的环节中，老师们畅所欲言，就教与学的问题展开激烈地讨论，并提出自己在教学设计过程中的困惑，蔡老师及数学团队成员细心地为大家答疑解惑，老师们在交流中思维碰撞，取长补短，共同进步。 如何备课 　　韩校长结合课例《周长的认识》与我们分享基于深度学习下的备课。 教研员专业引领 　　蔡老师进行微型讲座：基于深度学习下的概念建构。她指出概念课教学要遵循概念引入，学生通过利用已有知识在情景中有目的初步感知概念；再利用活动强化感知，强化感知后建立表象，再由生活化的素材进行抽象，最后概括概念。听了蔡老师的分析，与会的老师们豁然开朗，都表示概念课再也不枯燥难上了。 颁发证书 本次活动，充分发挥图们市小学数学团队的引领示范作用，大家在课堂展示、交流研讨中更新教育观念、改进教学方法，提升教学水平，真正做到了“送课送培促交流，凝心聚力共成长”，实现优质教育资源共享，促进市乡、校际间交流，助力全市小学数学教育教学稳步提升。 活动后 　　与会教师们纷纷表示，从此将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，夯实现代课堂改革与建设，一切为了学生，为了学生的一切，不忘初心，砥砺前行！