一、活动的源起 <p class="ql-block">故事是这样开始的！</p><p class="ql-block">“老师！我不会拉拉链。”</p><p class="ql-block">“老师！我不会纽纽扣。”</p><p class="ql-block">“老师！我不会穿裤子,我妈妈给我穿的太紧了。”</p><p class="ql-block">“老师来帮你看看裤子哪里不听话了呀！”</p><p class="ql-block">“老师！我找不到洞洞了！”</p><p class="ql-block">“老师来帮你找。”</p><p class="ql-block">“老师！我不会穿衣服怎么办？”</p><p class="ql-block">“老师，你来帮助我一下。”</p> <p class="ql-block">午睡起床后，芽芽四班教室里又出现了很多求助的声音。小班的宝贝们入园已经近一个半月了，经过一段时间的锻炼，午睡起床时宝贝们自主穿衣意识增加了不少。每天起床时都有认真、努力地穿外套、裤子和鞋子，可结果却状况百出！</p> <p class="ql-block">亲爱的爸爸妈妈们,你们小时候有没有把裤子穿反过呀？有没有把外套的帽子穿到屁股下面？是呀，在成长过程中这些现象都是正常的。有时候爸爸妈妈一不小心也会穿错呢~</p> 二、课程“初”审议 <p class="ql-block">《指南》中对幼儿健康领域进行了明确的规定，对教师如何进行指导给予了具体的建议，相信在《指南》的指引下，幼儿园锻炼幼儿自理能力将扎实有效的开展，让幼儿健康度过幼儿园生活，为幼儿一生的自理能力奠定基础。于是我又进一步对接《指南》，根据小班幼儿的年龄特点预设了可以和可能开展的活动。</p> <p class="ql-block">分析孩子的经验，孩子们自理能力的发展有了一定的基础。在带着这样的思考，基于孩子们的种种问题和想法，我们的老师从孩子的视角出发，帮助幼儿去发现问题，为什么会穿错？并尝试解决问题，让我们跟随镜头去看一看吧~</p> 三、活动的实录 <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 1、幼儿篇-说说你的看法</u></p> <p class="ql-block">甜甜老师：“不会穿衣服会遇到哪些麻烦？”</p> <p class="ql-block">欣瑶：“起床以后不能及时穿衣服，会感冒的。”</p> <p class="ql-block">梓杨：“不会穿衣服就要排队请老师帮忙”。</p> <p class="ql-block">祺轩：“妈妈说如果我每天起床能自己穿衣服就不会迟到了！”我想自己的事情自己做！</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">2、教师篇-集体讨论，《裤子和鞋子怎么穿》</u></p> <p class="ql-block">首先先让孩子学习认识衣服、鞋子的前后和正反。教幼儿认识衣服的前后、正反最好的方法是看衣服上的某个标志，教孩子记住这些标志。如：衣服前面有好看的花纹，后面没有。裤子的前面有斜插口袋，后面有的没有。</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 3、家长篇《亲子打卡》</u></p> <p class="ql-block">我们也通过家长群、一对一面谈等多种方式加强家园配合，让孩子们在家中不仅得到练习，同时也增进了亲子关系，以自发多次的练习来巩固和强化幼儿正确的“穿脱”。通过不断地锻炼，锻炼幼儿双手协调动作以及手眼协调技能，为接下来的自我服务和为他人服务做好准备。</p> 四、走进现场 <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">穿衣小课堂</u></p> <p class="ql-block">把衣服披到身后，把小手伸进袖子里，按顺序拉链拉上、把扣子一颗颗扣好，翻好领子把衣服整理一下就好啦~ </p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">穿裤小课堂</u></p> <p class="ql-block">把小腿伸进“火车洞”里。</p><p class="ql-block">站起来把裤子拎好。</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 穿鞋小课堂</u></p> <p class="ql-block">小脚丫伸进去，</p><p class="ql-block">一蹬一提真神奇，</p><p class="ql-block">还要注意，不能穿反哦 ~</p> <p class="ql-block"><u style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">在尝试中发现方法《儿歌来帮忙》</u></p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 萌娃技能大比拼</u></p> <p class="ql-block">小朋友们，我们都有一双手，用小手可以做些什么事情呢？小手能做的事情可真不少，今天我们就要用小手来穿衣裤，穿鞋，比比谁做得又快又好。</p> <p class="ql-block">瞧，小班的孩子们手脚可麻利了，穿衣服，找鞋子、穿鞋子，在没有老师的帮助下，他们一样可以做到。</p><p class="ql-block">通过自理能力比赛，孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，在与同伴的竞赛中增强了比赛意识和集体荣誉感，在获得成功中享受幼儿园生活的快乐，也激发了自我服务的意识。希望通过幼儿园和家庭的紧密配合，放手让孩子们去锻炼，让孩子学会自己的事情自己做。</p> 五、活动延伸 <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">《阿立会穿裤子了》绘本故事</u></p> <p class="ql-block">《阿立会穿裤子了》讲述阿立因为一只脚穿裤子，另外一只脚无独立站住而跌倒了。他放弃了穿裤子，光着屁股跑到外面去，遇到了一个又一个嘲笑他光屁股没尾巴的动物。后来，他看到白鹭鸶一只脚站着，于是决定要学一只脚独立，没想到又摔了一跤，屁股坐在地上弄脏了。阿立只好回家去。在妈妈帮他洗干净屁股之后，阿立发现躺着可以穿上内裤，当然也可以用这样的方式穿上短裤。啊！阿立终于会穿裤子了！</p><p class="ql-block">小朋友，你会穿裤子吗？你会自己穿裤子吗？穿裤子这件普通得不能再普通的事件，对于小阿立来说，还真是有点儿难呢！</p> <p class="ql-block">在活动中通过讲故事的方式去教育他们, 帮助他们树立并加强锻炼自己的事情自己做。</p> 六、总结反思 <p class="ql-block">结合《指南》中关于生活习惯与生活能力的教育建议议，“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”从活动前后对比中，孩子们也感受到了自己的成长和进步，幼儿是在自愿自主的愉悦范围中提升了手指的灵活度，锻炼了手指协调性与手眼协调的能力，从自我服务以及为他人服务中得到了极大的自豪感和成功感，不同程度地提升了小肌肉群的控制能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次课程故事的开展，孩子们由不会到会，由依赖到独立甚至主动，有了非常明显的进步。孩子们的自理能力有了很大的提高，宝宝们都长大啦！</p>