<p class="ql-block"> 在这秋高气爽，天高云淡，硕果累累，阳光灿烂的秋日。为了不断提高我镇英语教师教学水平，给教师们一个相互交流、探讨展示教师自我风采的舞台，10月22日，邹城市中心店镇教育办公室组织开展了生动有趣的英语公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 刘莹老师带来了《Ways to go to school 》Part B Let’s talk 一课，她能调动起学生的学习兴趣，课堂学习参与率高，充分训练了学生的听、说、读、写四项技能，英语口语流利，课堂用语标准。教学环节设计清晰明了，目标明确，过渡自然。课堂上学生积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达，引入自然、合理，学生容易接受。</p> <p class="ql-block"> 孔翠老师在教学《What can you do ?》Part B Story time 一课时，展示了两大亮点：</p><p class="ql-block"> 第一，设计理念新颖，切入点以人物的角度进行多种类型训练，学生能够发散思维去进行头脑风暴，不会思维受限。</p><p class="ql-block"> 第二，该课以教师设计好的思维导图作为固定框架，学生能够在固定框架中进行发散思维并进行合作学习，让合作学习有规矩可循，该课的指导性和操作性很强。</p> <p class="ql-block"> 秦谦老师在《What would you like 》Part B Let’s learn 一课的教学中，组织学生当堂对重点单词练习，学生积极参与当堂练习，教师的指导到位，十分直观。并且秦老师的总结到位，不论是在学生小组展示完成之后的点评环节，还是在最后的总结部分，教师都很详细地对学生的亮点和不足进行剖析，对于学生的指导也十分到位。整节课让人耳目一新，对学生的口头表达有所提升。</p> <p class="ql-block"> 赵楠老师的《My schoolbag 》Part C Story time 一课，以歌曲导入，保持了课堂的趣味性。为达到教学目的，赵老师设计了创新型的课堂活动，充分体现了教师为主导、学为主体的教学原则，讲练结合，学生收获大。在教师的指导下，学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方法学习课文、解决疑难。在一系列活动中，学生的语言能力和自主学习能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 公开课后，听课教师对这几节公开课提出了建设性的建议并提出，英语教学要有创意性的导入，有个性化的输出，有靶向性的习题练习，有启发性的情感升华。与此同时，我镇教研员冯永辉对所有英语老师提出了期许，希望每一次的英语教研真正做到“走出去，引进来”，取他人之长补自己之短。在日常工作中也要不断地反思与精进自己的教学思路与方法，提升自己的专业发展之路。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课教学活动，提高了我镇教师的教学能力以及教研兴趣，切实达到了“以课代研，互评互促”的教研活动目标。在今后的工作中英语组这个团体当凝心聚力，促进英语学科的教学工作迈上新的台阶。</p><p class="ql-block"> 教育之路任重而道远，让我们不忘初心，砥砺前行。</p>