弘扬高尚师德争做新时代“大先生”

🍁枫叶如丹🍁

2021年宝鸡市师德师风管理人员培训简报 制作单位：中学教师干部发展中心 2021年10月22日第4期 　　🍎如果说人生是一场不断地修行，那此次的师德师风管理干部培训无疑是最好的遇见。几天来，宝鸡教育学院精心组织的激情团建、专家报告、优秀教师分享、分组研讨等内容，已经给所有学员留下了深刻的印象，我们不仅收获了新理念、新朋友，更有了对师德师风建设的更多感悟与思考。今天是培训的第6天，让我们继续在学海中尽情遨游吧！ 　　🌹在我心中，即使再差的学生，曾经也是父母怀中的可爱宝宝，是家庭的梁柱，是父母的希望，是国家的未来！分数是素质教育的重要一部分，但不是全部，任何一份考卷都无法考尽学生的一切！老师应是学生精神的引路人！班主任更应奠基学生一生的幸福！🍂孩子成才了，家庭就有希望，国家就多了可用之才！作为班主任、共产党员，做了好事若说回报，那就是盼望教育兴旺、民富国强！🍂这是有着近40年班主任工作经历的高新区钓渭镇初级中学罗明生老师对班主任工作、对教育的真知灼见。报告中，他以《我的班主任情结》为题，以一个个朴实而感人的故事，生动诠释着何谓真正的师德！他说：“人生是修行，教书更是良心活！我热爱教育，热爱学生，我就想在教书育人路上不断完善自己，服务学生，服务学校，服务社会，用自己的正心、正念、正行，实践好一个老师立德树人的弘愿，为学生奠基高尚的幸福，让所有的孩子都成为家庭的顶梁柱，国家的有用之才。”罗老师的崇高品行、人格魅力，就是最真最纯的师德。 　　🌸秦机子校教师毛婷以《爱的天使》为主题进行演讲，她以渭滨教育涌现出来的三个典型事例为故事素材，配以优美的音乐、生动的画面，不仅让我们见识了青年教师扎实的基本功素养，更从她充满激情与感情的演讲中，认识了优秀的渭滨教育人，感受了蕴藏在她们身上如春风化雨、涓涓细流般的天使之爱，这至深至真的师德。 　　🍁秦机子校党支部书记彭延俊以《奇迹是怎样创造出来的》为题，从学校简况、历史沿革、秦机子校精神以及关于师德的个人感悟四个方面深刻剖析了学校的精神（自强不息、追赶超越、认真踏实、追求卓越）内涵，就“小学校办出了大教育，小团队干出了大成绩”这个奇迹创造的过程，进行了真实而又客观的解析。世上哪有所谓的奇迹，只不过是个人的、团队的努力、付出、责任、爱心在相互成就，在平凡中酝酿出了伟大。 　　🍇有人说：学心理学可以改变生活、提高情商、情感自救、助人为乐，我深以为然。宝鸡第一中学副校长、培训班学员卜瑞家，用他自己学习到的心理学方面的知识和感悟，与大家分享了“积极心理学——幸福”，有关大脑的记忆、情绪、睡眠，有亲身经历，有故事，有优秀视频、书籍、方法的推荐，内容丰富，启人深思！ 　　👏培训班班主任赵广才老师心语：要树立大德育观，大教育观！做“大先生”要有大胸怀、大气度、大格局。每个教育者都要认真思考教师的初心与使命、做人与做事、站位与认识、立场与态度等问题，做真正的“人师”兼“仁师”！ 　　🌸宝鸡教育学院中学教师干部发展中心主任易宏跃在讲话中明确了为什么要确立师德师风这个培训项目，旨在进一步提高认识高度，加深理解，行动上有温度，结果上有成效。结合培训目的，他提出了三点建议：一是聚焦根本任务，以党建为引领；二是聚焦价值指向，以文化为引领；三是聚焦常态长效，以监督为引领。同时强调，此次培训只是提供了新的思路，新的思考，各位学员要结合本校的具体情况，思考如何让师德师风建设落实、落细，创造更有效的载体，呈现出一系列可供学习和借鉴的材料，这才是最有价值的。 学员感悟 　　💐张成明老师：在2021年宝鸡市师德师风管理人员培训中，使我最为之感动的是”好教师好经验分享交流”环节中的陈仓区钓渭中学担任37年班主任的罗明生老师。罗老师淡薄名利，情系学生。他热爱班主任工作，因为当班主任能够更好的联系学生，联系学生家长，有更多的机会将关爱传递给学生。我要将这种敬业精神传递给我校的班主任团队，以罗老师为榜样，献身山区教育事业。 　　🍒李斌强老师：班主任赵广才老师所倡导的换位思想，教师要当“人师”，更要当“仁师”，在工作和生活中始终要爱人等思想对我感受很深。我深深地体会到：教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人，是学生美好心灵的塑造者。因此，在以后的工作中我要时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格为塑造每颗纯洁的心灵而竭尽全力。 　　🌻杨帆老师：本次学习使我受益不浅，感受颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，我们的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的末来。所以更需要我们有良好的素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平！ 　　🌹严晓斌老师：聚焦根本任务，立德树人。贯彻落实党的教育方针，始终坚持为国育才，为党育人。聚焦价值取向，文化育人。言传身教，强化师能，不断加强学习，提高教师吸引力，推动形成学校办学特色和精神气质。聚焦常态长效，因地制宜，结合学校工作实际，设置科学评价，监督师德师风要求的日常落地，切实避免违反师德师风事件的出现。 　　🍭赵亚妮老师：何谓师德师风建设？何谓师德师风教育？如何让看似务虚但实际又是务实的师德师风教育落地生根，在工作中有抓手，行动上有方法？这是随着培训的深入，我在不断思考的问题。专家的引领，同伴的分享，给了我很多启迪。习近平总书记在2021年4月19日考察清华大学时指出，“教师要成为大先生”。他还对大先生下了准确、明晰的定义：“大先生是学生为学、为事、为人的示范”，“促进学生成为全面发展的人”。“为学、为事、为人的示范”是大先生的内涵特质和价值定位，描述了大先生的样子；“促进学生成长为全面发展的人”是大先生的责任与使命，两者相互映照，大先生闪耀着特有的光彩。德之高者之谓大，业之精者之谓大，情之深者之谓大。今后的工作中，我将努力践行“大先生”的标准，不断涵养教育情怀，强化师德师风，为教育这方沃土贡献自己的绵薄之力！ 　　🌻李国亮老师：罗老师淡泊名利，情系学生，以实际行动诠释着师德的内涵。他用爱与坚守耕耘出一片精神沃土。我深信：那些希望的种子终会在那片土壤里开花结果。作为一名山区教师，我要不断地检视自己，树立终身学习的理念，培根铸魂，成就自己，成就学生！ 　　🍁胡志红老师：非常感谢教育学院安排的这次师德师风管理者培训。这场培训犹如一场及时雨，浇灌着我们的心田！走向管理岗位近二十年，从未从事过师德师风管理工作，说实话，本学期我接受了这项工作后一直惴惴不安，通过这次培训我有“底气”了。专家的指导、同行的分享让我有了方向及目标。在今后的工作中，我会带领我的“家人”们做“四有”好老师！ 🌻刘伟老师：我很荣幸参加本次师德师风培训学习，虽然学习时间短，但对我个人触动较大。我认识到：师德，不是简单的授课和说教，而是一种人格精神体现，是一种深厚的知识和文化品位的体现！师德需要教育培养，需要效仿内化，更需要每位教师把自身内在的美，内心的爱加压升华，惠及到每一位学生身上，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。相信：高素质的教师一定能塑造出合格的学生。（图文编辑：赵亚妮）