<p class="ql-block">观察活动一</p><p class="ql-block">观察时间:2021年10月18日</p><p class="ql-block">观察地点:中三班教室</p><p class="ql-block">观察对象:大部分幼儿</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 今天午餐时，有些幼儿吃的较快，已经去漱过口，坐到了自己的小椅子上。</p><p class="ql-block ql-indent-1">赵晨皓小朋友突然想起了，刚刚还没有收拾好的建构区，于是他找到了我问:“葛老师，后面的建构区还有玩具呢!我去把它收起来。”老师同意后，他就开开心心的去了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下来也有孩子陆陆续续吃好饭，他们想去帮忙一起收拾东西，老师同意后，他们就去建构区和娃娃家收拾去了。前面的孩子也都在努力快快吃完，好和他们一起收拾东西。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所有的小朋友都吃完后，我们一起出去散步了。</p> <p class="ql-block">分析评价:</p><p class="ql-block ql-indent-1">餐后活动在不断的改进，有目的的运用合适的方式方法可以很好的培养幼儿的生活习惯，这一次，孩子们主动的向老师提出想去收拾东西，在老师的肯定下，吃饭快的孩子们都去做自己喜欢的事了。吃饭较慢的孩子看到后，速度也快了很多。</p><p class="ql-block">支持策略:</p><p class="ql-block ql-indent-1">可利用谈话时间与幼儿一起交谈，餐后我们可以做一些什么事情。让幼儿制定餐后计划。</p> <p class="ql-block">观察活动二</p><p class="ql-block">观察时间:2021年10月21日</p><p class="ql-block">观察地点:幼儿园</p><p class="ql-block">观察对象:大部分幼儿</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天宝贝们都快快的把午饭吃完了。于是我们一起来的户外散步。一边走，一边唱着“秋叶飘”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们一起来到了内庭拐角，发现一棵树上，有很多黄色的小花朵。一个孩子高兴的说:“快看呀，这是桂花!”</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是孩子们都看了过去。有一个孩子说:“我来闻一闻”。接着他垫起了脚尖，把头昂着高高的。把自己的小鼻子送到了小花朵旁。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们高兴的一起商讨着秋天的变化。还发现树丛中黄色的叶子变多了。还有的矮矮的树上长出了一个个的小花苞。并且高兴的对我说:“下一次我们再来，看看会不会小花!”</p> <p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">在餐后活动中，我们一起散步、唱歌。在散步时，孩子们自己发现了桂花树，还一起进行了闻一闻、摸一摸的探究。还发现树丛中的黄色叶子变多了。幼儿园有很多自然资源，可以让孩子自己去寻找，增强他们的观察力</p><p class="ql-block">指导策略：</p><p class="ql-block">1.引导幼儿观察发现大自然的变化，并进行探究。</p><p class="ql-block">2.我们可以将捡回来的树叶、树枝，放在数学区进行数数游戏。</p>