<p class="ql-block"> 东临水瘦，叶落枝劲。在寒潮袭击之际我们迎来了由贵港市教育局主办、全国中小学教师继续教育网承办的2021年中小学教师心理健康指导与辅导能力提升递进式培训。在这里，我们聆听了涂红涛老师的《培养初中学生心理健康教育的有效途径探究》和吴沁嶷老师的《个别咨询和团体辅导技术与方法策略》，收获满满。</p> 培训专家简介 <p class="ql-block"> 涂红涛教授，心理学正高级教师职称（教授级），国家二级心理咨询师，柳州三中专职心理教师，学生发展指导中心主任。</p> <p class="ql-block"> 吴沁嶷，广西科技师范学院教科院专任老师，华南师范大学心理健康教育硕士，国家二级心理咨询师。</p> 课堂实记 <p class="ql-block"> 10月22日上午，涂红涛老师声情并茂地讲授《培养初中生心理健康教育的有效途径探究》。</p> <p class="ql-block">涂老师用“大风吹”这个热身活动调动老师们的听课情绪</p> <p class="ql-block"> 涂老师从以下四个方面解释现阶段中学生的身心特点:</p><p class="ql-block">1.生理变化对活动的冲击</p><p class="ql-block">2.心理上成长感与幼稚性的矛盾</p><p class="ql-block">3.思维中自我中心的表现</p><p class="ql-block">4.易出现的心理及行为偏差</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 相对于生理上的快速发展，中学生的心理发展相对缓慢，在这个从幼稚向成熟发展的过渡期，青春期的学生正处于一种非平衡状态，这导致了学生经常遇到种种矛盾。涂老师深刻细致的讲解如何专注于解决方案、如何正确鼓励、如何建立良好的关系，有哪些错误的表达方式去帮助学生度过这个关键时期，每位老师都获益匪浅。</p> <p class="ql-block">学员们积极参与课堂，认真回答老师的问题</p> <p class="ql-block">学员积极参与角色扮演活动</p> <p class="ql-block">学员参加“标签”体验活动</p> <p class="ql-block">学员体验“拳头游戏”</p> <p class="ql-block"> 下午，吴沁嶷老师给我们讲授«学校个别咨询与团体辅导的技术与方法策略»，主要包括以下三方面内容：一、几个常用的咨询技术；二、个体心理咨询首次访谈登记；三、单次团辅活动的设计。</p> <p class="ql-block">学员们分享自己学校的心理健康教育工作</p> <p class="ql-block">做一个会倾听的老师，做一个会提问的老师</p> <p class="ql-block">学员们在训练开放式提问技术</p> <p class="ql-block">学员们体验活动：心有千千结</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训，我们了解了现阶段中学生的身心特点以及如何对学生进行正面管教、如何以同理心对待学生、如何与学生建立良好的关系，常用的咨询技术有哪些等。在心理辅导的过程中体验了心理辅导的各种技巧：如接纳、倾听、共情。我们知道说说很容易，但真正要完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，老师首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，教师要改变心态，无条件地、积极关注地，倾听地，共情地、真诚地对待学生，促进其人格的健康成长。</p><p class="ql-block"> 心理咨询工作更象是深度访谈的记者的工作，只不过我们是深达学生的内心，是做人的工作，当我们与学生交流时，通过各种手段和技术回归到真正关注学生的心灵，与学生心灵相交，帮助学生增强他们内心的能量。我们要无条件地关注学生的全部，把他们当成活生生的人来看待，而不仅仅关注学生表面所呈现出来的样子。咨询的关键不是咨询员做些什么，而是他是谁。正如那句“会生活才会教育”。老师只有认清了生命的本原，调整好自己的状态，有满满的能量，才能真正帮助学生健康成长。这就是我们今后努力的方向。</p> 小组风采展示 <p class="ql-block">小组成员开场和总结</p> <p class="ql-block">第二组小组成员：</p><p class="ql-block">黄学梅 黄枝萍 梁露丹 廖永树 </p><p class="ql-block">凌媛媛 李燕宁 李毅江 吴灿丽 </p><p class="ql-block">谢胜林 杨荷莹 袁静静</p> <p class="ql-block">制作：第二组 </p><p class="ql-block">日期：2021年10月22日</p>