济济多士，秉文之德——七年级语文组每人一课纪实

阳出紫熏

金秋十月，木叶微霜，美哉！课堂一隅，师生共读，美哉！七年级语文组勠力同心，共献精彩一课，甚美，甚美！ 　　目标确立是成功教学的前提；目标是灵魂，制定目标类似旅游地点定位，定位得准就会很快到达目的地。此外，目标的确立还要兼顾到以后的人生需求，“怎样摘到更好的果子”。科学合理的学习目标是教学计划中最为重要的一部分。学习目标的设计要紧紧围绕教学内容，依据课程标准，做到教学评一体化。因此，老师们精心准备，认真备课，在学习目标的科学确立上反复斟酌、推敲。 以张暕老师为例，前后两次目标，对比鲜明。第二次的目标，更为科学，更为明确，学生清楚地知道自己在这节课上要做什么，学什么，达到什么目的。 　　在目标的有效确立之下，各位老师也呈现了他们最精彩的教学过程。 　　赵雪老师的课堂，同学们的激情在教学过程中燃烧，能力在教学过程形成，精彩在教学过程中创造。她在课堂上注重培养学生扎实的功底。知识与能力在教学过程通过不断修正对学生的技能的评价，继而激励学生努力掌握操作技能。比如，学生的朗读训练，《金色花》朗读过程中孩子与母亲是要根据两者的形象和所处的情境，来掌握朗读时的语气语速的。 　　庞丽华老师，本课的教学主题是“追寻生命中的奇迹”，采用课内《植树的牧羊人》+课外拓展《沙漠里种爱》的教学模式。课内文章教学，她的解读基于文本，深入巧妙实在。教学流程一线贯穿，目标水到渠成。最后生成类文学习的方法，从而学习课外拓展文章《在沙漠里种爱》。 她的课堂，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。 　　李雪老师所讲的《天上的街市》，取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣。李雪老师这节课的教学设计新颖，各环节紧扣，又有较大的弹性。既达到了关注学生的个体情感体验，又做到了以人为本的教学理念。 　　张暕老师讲的《从百草园到三味书屋》一课，通过品析语言，学习景物描写的方法及刻画人物的方法，在学习方法的同时感受童年鲁迅的快乐；在回忆和理解童真童趣的前提下，与童年鲁迅较高下，分析现在学生成长的优势，最终通过了解鲁迅先生的成就，坚定同学们未来发展的信心。本课设计思路清晰，难易程度适中，课容量很大，教学语言幽默风趣，深受学生喜爱。 　　校领导和老师们认真聆听，课后给予指导，老师们从中得到了极大的鼓励与支持。 　　济济多士，秉文之德。硕果累累的时光，有这么一群人，他们在所热爱的岗位上认真钻研；有这么一群人，他们在所热爱事业上播撒爱的种子。这个秋天，美哉！