金秋结硕果，教研展新篇—记龙州镇民族小学2021年秋季学期示范课活动

龙州县武德乡武德中心小学

“双减”政策落地，为加大教学科研的力度，构建有效课堂，全面提高教师综合素养。本学期学校教导处、科研处根据龙州县教育局教研室开展“一师一课”的教研活动要求，针对我校语、数、英课堂教学的短板课进行磨课和研讨，找出一个有效的教学模式，在学校范围内作为校本研究进行推广，为老师们今后的教学指引一条路子。以骨干教师为引领，带动每个老师上一节研讨课。通过校本教研这个平台让老师们合作交流，探讨反思，使各科教师都能够在活动中得到锤炼。 为了使“一师一课”有效开展，翁洁媚副校长在“一师一课”工作布置会上，对骨干教师提出了更高的要求。同时希望老师们在骨干教师的引领、示范下，通过集体备课、磨课，鼓励大家站上讲台，上好短板研讨课，顺利完成研讨课任务。 　　每节示范课前，各位老师都精心准备，认真备课。授课时各位教师的教学设计巧妙流畅，教学环节落实到位，教学活动精彩纷呈，课堂气氛丰富活泼。 数学篇概念课展示 　　第一节示范课是由蒙俞谷老师执教的五年级数学上册《分数的基本性质》。整个教学过程中蒙老师极具感染力的语言更易被学生所接受，教学环节思路清晰、结构严谨、语言流畅。蒙老师在新知探究环节，把问题抛给学生，小组合作验证，仔细探索，得出结论后再进行习题巩固，进一步加深对知识的理解和运用。 　　第二节示范课是由雷权伟老师执教的二年级数学上册《课桌有多长—厘米的认识》。课堂中，雷老师创造机会，让学生多种感官参与学习，把学生推到主体地位。让学生动手量一量、联系生活实际等一系列层次分明，使抽象知识具体化、形象化，降低了数理表述的难度，让学生在玩中学，学中玩。 　　课后，林旅兰副主任、杨萍副主任和左小密主任对两位老师的课堂教学进行了详细的点评。 　　 林旅兰副主任对两位老师的课堂教学给予了肯定，两位老师都能联系生活实际，利用信息技术与教学学科深度融合，在课堂中通过观察、探究、小组合作等得出概念，体现学生为主体的理念。 　　杨萍副主任也表示：在两节课中都鼓励学生积极提出问题，并设计动手操作、小组交流等环节，能让学生主动获取知识，敢说、乐说、能说。 　　最后，左小密主任对本次活动取得成功给予了肯定，在两节课中都培养学生发散思维，设置开放性练习，放手让学生去探索、发现，把时间和空间交给学生，突出了学生的主体地位。 语文习作课展示 　　第一节示范课是由何云凤老师执教的低学段看图写话《小蘑菇》。用看图猜成语、猜谜语小游戏导入，有效的激发了学生的表达欲望，充分调动学生的兴趣。再引导学生有序观察，围绕小蘑菇展开想象，老师适时点拨，让学生有话可说。最后再指导学生对小蘑菇进行描写，课堂上热情高涨，非常的活跃。 　　第二节课是由廖晓丹老师执教的高年级习作课《形形色色的人》。廖老师以回顾单元课文和习作例文主人公的鲜明特点引入，让学生写出生活中接触过的有特点的人。整节课采用了启发式教学，充分发挥例文的引导作用，让学生掌握了如何通过细节描写突出人物鲜明特点的方法。最后选取生活中的事例进行写作，让学生有话可说，有事可写。 　　听完课后，李燕老师、农全英老师和农艳仙主任分别对上课老师的课堂教学进行了具体的点评。 　李燕老师表示：何云凤老师在课堂中，注意激发学生的兴趣，让语言积累落到实处，在教学过程中循序渐进，层层深入，让学生有话说。廖晓丹老师的课堂中，学生有利可学，有话可说，学以致用。充分利用文本，让学生学会刻画人物，选择典型事例表现人物的性格特点，一步一步引导，学生有话可写。 　　农全英老师在评课在说：何云凤老师利用小游戏导入，激发了学生的兴趣，课堂生动活泼，引导学生学会运用形容词，从说到写，层层引入。廖晓丹老师通过课文人物、生活例子、优秀范文入手，引导学生掌握人物写作的方法，课堂中师生互动、互评例文，既培养了学生的自评能力，也提高了学生的习作能力。 　　农艳仙主任对本次活动进行总结，两位老师的设计层层递进，并注重学法指导，锻炼了学生的口语表达能力和写作能力。以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力，引导学生总结归纳学法，为学生的写作能力打下坚实的基础。 英语时态课 　　第一节课是由蒙娟老师执教的“将来时态”，蒙老师以“熊出没”的动画导入课堂，引出一般将来时的用法。再抛出“什么叫一般将来时”，让学生一起谈论，总结一般将来时的结构，接着通过游戏的形式学习句型的变化规律，学生自己找关键词，自己归纳总结，培养了他们自主学习的习惯。 　　第二节课是由赵丽珍老师执教的“现在进行时”，赵老师以小猪佩奇一家正在跑、跳等动画导入课堂，引出现在进行时的用法，然后再通过播放课件，让学生说出课件中的人物正在做的事情，让学生在课堂中逼真的感受现在进行时的定义。 　　课后，黄丽珍副校长、何小琴副主任、陈庆萍老师对这两节课作出了细致的点评。 　　黄丽珍副校长表示，蒙娟老师的整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。赵丽珍老师紧扣主题，围绕目标，同时，运用现代化教学手段以直观形象的画面、生动有趣的语言等，激起学生的学习兴趣。 　　何小琴副主任：蒙娟老师注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。赵丽珍老师在教学时重视学生的发音及书写，利用视频、游戏等使这节英语课更加生动。 　　陈庆萍老师认为：蒙娟老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，充分发挥了学生的主动性。在句型结构上总结很到位，学习新知后，学生有练习巩固，更能加强学生记忆。赵丽珍老师整节课教学思路清晰，教学目标明确，设计很合理，游戏环节设计得很巧妙，学生的学习积极性很高。 　　教师灵活多样的教学手段，多媒体课件的充分利用，在课堂上的演示与学生动手实践相结合，极大的活跃了课堂气氛，给课堂增添了很多活力，使枯燥的知识变得丰富有趣，激发了学生的学习兴趣。 　　此次活动，既展示了骨干教师的课堂教学风采，也为教师们提供了观摩学习的机会，学校的教研氛围空前高涨，对我校教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有“研”语的芳华，沉香流年！ 活动策划:教导处、科研处编辑:闭明慧 审核:翁洁媚图片提供：各年级老师