“砥砺奋进赓续接力 ”——钢铁路小学师带徒英语组教学研讨活动

钢铁路小学

为了进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。2021年10月22日上午回民区钢铁路小学开展“砥砺奋进，赓续接力”——英语课展评活动。我校特邀请回民区教研室李海宁老师走进课堂，对徒弟贾宝君老师、王建华老师、杜喜梅老师进行听课和评课指导。张爱萍校长、张艳书记、刘杰副校长和分管主任全程参加。 🎦 Round 1.Having class 　　本次活动英语组三位老师进行了课例展示。三位教师依据新课程标准和小学英语卓越课堂五要素基本理念设计课程，充分体现了以“学生为主体”的教学思想。三节课均采用Pre-reading,While-reading和Post-reading三个步骤来进行教学，在教学中渗透阅读策略指导，逐步提高了学生的自主学习能力。课堂中强调语言学习的实践性，在语言学习后设计开放性的活动，促进学生的综合语言运用能力进一步提升。 　　贾宝君老师课件制作精美，她教授的六年级上册Unit 3 .My weekend plan B Read and write将中西方文化有机融合，教学设计层层递进，对于一些难点贾老师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，比如“寻读法”的利用，帮助学生完成课堂练习，大大提升了阅读的有效性。 　　王建华老师依据《小学英语核心素养》提出的目标，课堂中充分激发小学生对语言学习的兴趣。课前让学生亲自做了Robbot，使学生的多元智能在交际活动中得以体现和发展。在课堂上，王老师一直注意尽可能地把课堂还给学生，让学生与学生，学生与老师之间进行语言的交流。王老师始终贯彻以学生为中心的原则，关注学生在教学过程中的学习状态，多次让学生谈论和对话，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 　　杜喜梅老师的这堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课，以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，运用多媒体组织教学，学生参与率高，课堂气氛活跃。本节课的内容对于四年级的学生来说，并不简单，但是学生在学习的时候并未感觉吃力，这与篇章间的环环相扣与自然过渡是分不开的，整节课由浅入深，分节段层层递进，让人耳目一新。 🎦 Round 2.Class evaluation 　　评课时，李海宁老师针对新形势“双减”下英语老师该如何上好有效课从以下几个方面进行了解读。首先，要备好一节课，一定要对单元目标再构，备课要有连续性，将核心素养的目标渗透到每一节常态课中。接着，李老师为三位老师阐述了“深度学习”一词的深刻含义，一定要运用已有知识和经验，依托语篇选取教学活动来激发学生的运用知识和探究知识的能力。其次，李老师就如何上好一节课进行了剖析，指出导入环节一定要多样化，能够唤起学生学习的欲望。在设计活动时要设计好教学前案和教学后案，读写课教学中的问题设置一定要精、细、准。最后，李老师给三位老师指出阅读策略的重要性，要培养学生的读图能力，培养学生的写作能力，培养学生的发散思维能力。 　　随后，李老师对三位英语老师的课进行逐一点评，对每位老师的亮点都予以肯定。比如贾宝君老师的课件制作精美，教学设计紧凑，环环相扣，挖掘文本深意，对于一些关键词给与提示，大大降低了学生的学习难度。王建华老师课程设计新颖又有创意，能够激发学生的学习兴趣，让学生对科技创新有了浓厚的兴趣，也对英语书写电子邮件有了深层次的认识。最后的拓展环节更是升华了主题又进行了情感教育渗透。杜喜梅老师的课导入环节能够以旧带新，让学生把知识串联起来，整节课都依托friend这个主题，让学生在语篇中学习文本。李老师也指出三位老师都能将读、写落到实处，真正达到了读写课的教学目标。 　　最后，张校长对本次英语展评活动进行了总结，张校长感谢李老师为我校英语老师们指点迷津。同时，张校长对三位英语老师提出以下几点建议：要在常态课中严格要求自己，把自己的智慧和光彩带给学生；希望老师们在李海宁师傅带领下百尺竿头，更进一步，不辜负师傅的期望。 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。只有每位老师的教学技能提高后，整个学校的英语教学水平才能提高。经过此次教研活动，三位老师都得到了锻炼，收获满满！相信我们只要不断整合创新，定会百尺竿头更进一步！ 撰稿人：杜喜梅审稿人：张莉