<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">看阳光温馨恬静，沐秋风和煦轻柔。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">携一抹秋思，看天际云卷云舒；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">在奇思妙想的数学世界里，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">在才思轻扬的数学课堂中，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共赏数学之美，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共探数学之妙，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共品数学之魂，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">共追数学之旅。</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">秋日的寒冷抵不过教研的火热，在这个充满诗意的季节，10月22日下午，洋口小学开展了第八周数学教研活动，</span>围绕“落实双减政策，聚焦高效课堂”活动主题展开课堂示范课，用实际行动落实“减负不减质量，减负不减能力”的长远目标。</p> <p class="ql-block"> 🔸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">上课篇🔸</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">龚卉老师执教的《条形统计图》一课，以垃圾分类作为情境导入，用亲切的教态、循循善诱的语言，不断鼓励学生，发表自己的想法，给学生提供展示的平台，和学生一起在和谐融洽的氛围中学习。</span></p> <p class="ql-block"> 课堂上，龚老师准确地把握了教学方向，调动了学生的积极性，气氛活跃，学生积极举手发言，碰撞出思维的火花。碰到有疑惑困难的地方，龚老师耐心地指导梳理，让学生在模糊的认识中找到清晰的方向，对知识点有了更加深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 整堂课教学思路清晰，从创设情境——指导探究——动手操作——实践应用等环节，引导学生在动手操作中认识条形统计图特征，使学生成为学习的主人。</p> <p class="ql-block">听课的老师们也很认真！</p> <p class="ql-block"> 🔸<b style="color:rgb(237, 35, 8);">评课篇</b>🔸</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 听课结束后，老师们进行了深入的研讨。首先龚老师交流了自己的课堂设计和课后反思。</span></p> <p class="ql-block"> 接着数学组的老师们对本节课进行了点评，老师们各抒己见，首先肯定了龚老师教学中的优点，同时也提出了一些切实可行的建议：</p><p class="ql-block">1、在巡视过程中教师可以把出现的易错点及时展示出来，让学生自己找错误对其进行讲解；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、作业设计可以适当添加一些提升题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同时，科研处王主任也针对“双减”政策提出了一些要求：</p><p class="ql-block">1、提高备课实效。教师备课是教学的起点，抓减负，要首抓备课。教师应该认真研究教材，研究清楚每节课学生“在哪里”，应把学生“引到哪里去”。这样整堂课才有了目标和方向，课堂也会更有实效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、进行教学创新。教师可从小处着手，比如改变教与学的方式，运用高效、趣味的授课工具，新颖有创意的教育方式提高授课质量和学生的学习兴趣。课堂上除了一对多的讲解，还可以组织同伴互助、小组共学，让每个孩子都“参与”进来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、布置作业的时间、内容、难度、能力培养、启发性等都需要有精确性的设计。可把作业分为基础性作业与拓展性作业，根据学情去设计作业内容，在“减负”的同时也“提质”。</p> <p class="ql-block"> 大家其乐融融，最后在轻松愉快的氛围中结束了本次教研。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b>“双减”当时，提高课堂教学效率无疑是最佳方法。</b><b style="font-size:18px;">减掉一些不必要的东西，教会学生实实在在的知识，才能生出提质减负的果实。</b><b>一次教研，一次成长！洋口小学数学教师们团结协作，互相交流，一起进步，定能走向更好的明天！</b></p>