<p class="ql-block"> 课堂教学是学校教育教学的主阵地，是整个教育活动的核心，是教学质量高低的关键所在。为进一步提升教师教学素质，提高课堂教学效率，汉光实验小学课堂节活动如火如荼的开展着......</p> <p class="ql-block"> 在之前的学习交流中，许多名师大家都提过三年级上册的第四单元是教学难度很大的预测单元，让很多老师都有了思索和探讨。课前，老师集体备课，共同探讨，为黄老师提供了很大的帮助。</p> <p class="ql-block"> 在黄瑞璇老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》一文中。老师严格参照单元要素要求，让学生一边阅读一边根据生活经验、上下文情节、题目、插图等线索进行有依据的预测，并从中形成自己的感悟，进而以此为基础续编故事。这堂公开课进程流畅，轻松自如，让学生们乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 黄老师借助“发愁”引发猜测 ，提出问题：猜猜“胡萝卜先生为什么发愁?”让学生分小组在不打开书本的情况下展开讨论，分享自己的想法，并及时对学生的猜测进行总结，学生进行猜测后，启发学生的思维，培养学生从文中找信息的能力，为探究性学习推波助澜。</p> <p class="ql-block"> 公开课后，在宁校长、李主任的带领下，听课老师对授课内容进行了客观的评价，研讨氛围热烈，对黄老师的课给予了鼓励和肯定，及时的课程点评也让老师们在今后的教学上有了更多的思考。</p>