2021年“区培计划”河池市级统筹项目——河池市优秀小学班主任培训

Monna Wang

出发感言 当接到培训任务，我心情有些兴奋，因为太久没有外出学习，感觉与外界脱轨了。车来瞬间，特别感慨，学习路上，倍感珍惜…… 培训日程安排 Day 1 开班典礼 开班典礼上，河池市教育局韦联克局长对全体学员提出几点要求：（1）要认识到教师地位的重要性，新时代下教师责任重大；（2）充分认识到班主任的重要性；（3）班主任要做到一视同仁、因材施教、诲人不倦、教学相长。 专题讲座 来自北部湾大学的程族桁副教授给大家作了《小学生个性化发展促进和心理健康》的讲座。他用幽默风趣的言语和生动有趣的例子给大家讲述了学生的学习器官、记忆、智力、情绪与行为、男女生差异等专业知识，如：怎么让一个人的记忆力变好；为什么对女孩的教育要委婉，对男孩的教育要具体、简单明了。程教授的讲座让我们明白了小学生的个性化教育是一种趋势，教师在教育教学工作中要尊重学生的个性发展，关注学生心理健康。 来自柳州市德润小学生学生成长中心的施慧芬主任给大家作《以班级管理智慧促进班主任专业化发展》讲座。 “只有教师的心头灿烂了，才能把阳光洒向每一位学生”，施老师用410“四要素、十案例”从治班理念、班级文化建设、班级队伍建设、日常管理等多方面为班主任们传经送宝。 施慧芬老师提倡的是微笑管理班级、微笑协作、微笑一日常规。她建议班主任和老师们在教育教学工作中不要强化学生的错误，而是强化学生的优点，评价学生手段要丰富，借助信息技术管理和家委管理共同打造一个优良班风、积极向上又有特色的班级。 有了《一年级班主任工作指导手册》，新进教师当班主任不再头痛。 Day 2 专题讲座，解读政策 来自南宁市林峰路小学的梁海嘉校长给学员们作《如何在班级文化建设中实现个性化发展促进》讲座。梁校长结合她十几年的教育案例，从班级精神文化、物质文化、制度文化、三部曲建设过程，给我们班主任指导班级文化建设工作。 俗话说“不以规矩，不成方圆”，梁校长接手学校最差班级，从制定班规入手，让学生参与班级管理。 桂林市委党校彭忆红教授作《落实习近平新时代中国特色社会主义思想的教育思考—系列教育政策和文件精神串讲》讲座。百年大计，教育为本，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，这堂课让我们深刻领会到，新时代下，教师责任重大。 Day 3 专家引领，团队研讨 南宁市兴宁区教育局教研室小学语文教研员罗海峰老师作《班主任师德规范与素养提升的思考》讲座。师德修养是为己之学，师德是教育之魂，教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。 罗老师为学员们提供了6个提升班主任素养的有效策略：抓好习惯养成教育、寓教育于活动中、实行团队式班级管理、打造书香班级、心与心沟通、培养角色意识。 分享交流团队研讨 金城江学员们进行“教师应如何有效地进行心理自我调适”的主题研讨活动。 团队研讨 Day 4 走进名校，观摩学习 金城江学员走进名校——桂林育才小学 育才小学办学理念和校园文化 聆听四位优秀班主任的班级管理经验分享。 根据学生年龄段特点，低、中、高各年级班级管理方式各有不同。 聆听来自育才小学思政课，两节主题班会课：三年级《让轻声慢步校园里文明》、五年级《我为社会主义核心价值观代言》。 Day 5 专题讲座，交流研讨 育才小学的李真校长为学员们作《如何与家长有效沟通》讲座。目前“重养轻育”现象严重存在，增加学校与教师的工作难度，只有“家教”相一致，才能真正形成合力。 与家长沟通要在把握利益一致、平等交流、互相配合、帮助服务的基本原则，注意沟通态度。同时，掌握几种心理学效应：“自己人”效应、“调味品”效应、“可是”效应、“三明治”法则，会让沟通更加有效。 如何运用有效的沟通语言 结业典礼 金城江学员总结汇展 南丹学员总结汇展 收获感言 经过五天充实的培训学习，我收获颇丰。聆听了专家们的讲座，我对习近平总书记关于教育重要论述的精神有了更深领悟，学到些许学生个性发展促进心理健康知识和家长有效沟通的技巧，对班主任工作也有了更多思考和想法。在今后教育教学及班主任管理工作中，我将学以致用，做“四有”好教师！