幼小协同科学衔接——樊城区教育系统幼小衔接工作推进会

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为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”部署要求，落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于深化教育教学改革全面提高医务教育质量的意见》等文件精神，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步推动我区幼儿园与小学的科学衔接。10月15日，樊城区教育局组织召开樊城区教育系统幼小衔接工作推进会及学前工作安排会，会议由中小学教学研究室主任贾向飞主持，樊城区教育局副局长刘玉文，教育局学前教育办、区中小学教学研究室相关人员，城区各小学教学副校长，辖区注册公办幼儿园、民办幼儿园园长，两镇两办中心学校分管领导参加会议。 🍃🍃协同育人同助力🍃🍃 　　会议第一项由市直二幼黎燕园长、实验幼儿园曹军园长、新华路小学副校长杨荣分别做经验分享，三位校园长的发言有同有异，但均为幼小衔接工作开展，起到了良好的示范引领作用。 　　三位校园长都谈到了建设联动机制，通过成立幼小衔接骨干教师联盟、组建课堂互通的联合教研、定期开展联合教研活动，建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，解决幼小衔接教育生态链上不和谐的节点，解决幼儿个体发展连续性与教育阶段性之间的矛盾。 市直二幼项目组与大庆路小学一年级教研组以如何提升孩子各项能力为衔接点，共同拟定了“幼儿为本、双向衔接、系统推进、规范管理”的工作思路，推行”4+N”幼小衔接课程模式，将生活、学习、身心、社会方面的准备与适应结合“家、园、校”共育，将亲子游戏、特色阅读有机融合渗透，协同一致科学推进幼小衔接。 实验幼儿园为促进园校联动，由隆中名师吴茜老师带来一节大班数学教学活动《有趣的图形》。教学活动后，幼儿园业务园长、老师，二十中教育集团教导副主任庄霄勇分别就听课感受、亮点、不足以及幼小课程异同进行了针对性发言。 新华路小学在每年6月都会开展幼小衔接参观访问活动，以社区为媒介与幼儿园进行合作，让幼儿提前了解小学，熟悉小学的生活方式、学习氛围。不仅如此，新华路小学还建立了幼小衔接联合教研机制，小学与幼儿园一起开展联合教研、探讨活动，在儿童发展、课程设定、教学方法等方面一起研究、交流，双方教师共同探讨儿童发展现状，分析目前存在的问题，提出有益意见和建议。在师资上新华路小学为即将入学的一年级新生，配备精兵强将，专人专任教师授课，所有学科均实行零起点教学。 　　在幼小衔接工作中，家长的观念也是一大难题，因此建立家园校共育机制也至关重要，三所实验园校在家园校共育机制上都注重“平等”二字，推崇平等、互惠、合作的共赢机制，增进家园校三方对幼小衔接的理解和认同，在目标一致的基础上共同努力。 市直二幼在9月的家长学校授课活动中，邀请大庆路小学一年级的教师团队来园开展微讲座《小学“零起点”——幼小衔接家长可以怎么做》，分享了大量鲜活的幼小衔接案例，现场给家长答疑解惑，为家长们普及幼小衔接理念。 实验幼儿园6月组织幼儿参观市二十中小学部时，张魏副校长给家长们讲授家庭教育微课《给小学一年级学生家长的建议》,并组织家长们围绕“孩子该不该提前入学？”“是否要给孩子提前学拼音？”“孩子坐不住怎么办？”等问题进行交流，老师们站在不同的教育视角，各抒己见，相互交流，现场答疑解惑，使幼小衔接工作更具针对性和有效性。 新华路小学在幼小衔接参观访问时，为家长们在学校招生、入学政策、学生学注意事项、学前准备等方面进行答疑解惑。 🍃🍃正确认识稳方向🍃🍃 　　会议第二项，由教育局副局长刘玉文剖析了我区幼小科学衔接方面存在的问题及原因，理清了学前教育发展的现状，对于幼小衔接工作为什么要做、怎样做、做成什么样进行了明确。他强调，幼小衔接是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用，各位校园长要正确认识幼儿园与小学“双向衔接”的意义和价值，多措并举齐抓共管，试点先行全面推进，确保逐步形成双向幼小衔接的良好教育生态。 🍃🍃明晰目标严落实🍃🍃 　　会议第三项，学前教育办张珂同志宣读了《樊城区推进幼小衔接工作实施方案》，明确了推进幼小衔接工作的总体要求、工作措施、实施步骤，并对2021年下半年学前教育工作进行安排部署。 　　此次会议旨在全面贯彻落实国家、省、市实施幼小衔接工作部署，建立行政推动、教科研引领、家园校一体化实施机制，扎实推进幼小衔接实验区、实验园（校）工作建设，促进幼小双向协同，确保幼小衔接实验工作落实、落地。此次推进会，既是经验交流，更是工作推动，有力地推进我区幼小衔接工作进一步落实，有利地提升全区各园（校）的教育教学水平，使我区教育事业更好更快的均衡发展！