以赛促研，以研兴教——2021年海口市龙华区小学英语教师评优课活动

尐尐芥芥

老师

林玉茵

教学

教师

英语

小学

活动

年月日

龙华区

磨课

　　以赛促研，以研兴教。为进一步提高龙华区英语教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教育教学活动的基本功。2021年10月19日，海口市龙华区小学英语课堂教学评比活动在海口市第九小学拉开了帷幕。此次比赛举办两天，共有23名来自不同学校的英语教师参加。我校林玉茵老师代表龙华区第六学区参加了本次赛课活动。

　　在参加评比活动之前，林玉茵老师进行了精心地准备，如:说课，组内研讨，多次磨课，不断地修改教学设计和教学活动等直至比赛。

一、说课篇

时间:2021年10月8日

地点:四楼录播室

活动:林玉茵老师说课&组内老师研讨

人员:小学英语组全体教师

二、磨课篇&评课

时间:2021年10月12日

地点:四（8） 班

活动:林玉茵老师第一次磨课

人员:小学英语组全体英语教师

时间:2021年10月14日

地点:四（2）班

活动:林玉茵老师第二次磨课

人员:小学英语组英语教师

时间:2021年10月15日

地点:四（1）班

活动:林玉茵老师第三次磨课

人员:小学英语组英语教师

时间:2021年10月18日

地点:四（2）班

活动:林玉茵老师第四次磨课

人员:小学英语组英语教师

三、比赛篇

　　第一节观摩课是由海口市第十二小学的马雁老师及三（2）班孩子们为我们展示的，课题是三年级上《Module 5 Unit 2 Nine girls?》。

　　在这节课中，马老师以流利的口语、大方自然的姿态、饱满热情的态度以及甜美的教学语言，使所有听课的师生都深深沉浸到马老师所创设的教学情境中，令人折服！

　　第二节展示课是由海口市第九小学的简丽姬老师及三(5)班孩子们为我们展示的，课题是三年级上《Module 5 Unit 2 Nine girls?》。

　　课堂上，冯老师扎实的基本功、合理的教学设计、流畅的教学过程、特具爱心的教学指导，配上优美的教室环境,认真听讲的学生，构成了一幅幅精美绝伦的课堂教学图

　　第三节观摩课则由我校林玉茵老师及四班（1）孩子们为我们展示的，标题是四年级上《Module 5 Unit 1 Can you run fast?》

　　林玉茵老师教态自然，言语亲切，在简单的问好后，通过一首欢快的chant:Can you run?来进行热身，充分调动了学生学习的积极性。

　　在导入环节，林玉茵老师通过播放一个关于运动健儿在运动场奋力拼搏的比赛视频来创设教学情境，并将单词教学融入情境教学中，使课堂更加生动有趣。

　　在知识教授上，林玉茵老师充分利用多媒体教学资源，且结合时代热点，联系生活实际，讲解由浅入深，由易到难，循序渐进，寓教于乐。

　　操练巩固环节，林玉茵老师采用角色扮演、同伴合作、小组合作等多种形式去操练所学句型，并以学生为本，让学生在自助合作探究中领悟到新知识，体验学习的乐趣！

　　最后，林玉茵老师利用板书和学生们共同总结今日的所学知识，并和同学分享了“I do sports，I am healthy，I am happy”，告诉同学们要热爱运动，热爱生活，深化了主题，对学生们进行了情感渗透！

　　比赛结束后，方夏霞老师首先对海口市第九小学，以及海口市龙华区各个学校和参与本次活动的十一位教师表示了感谢，并在最后宣布本次活动各个老师的比赛分数。同时，方夏霞老师还总结了这两天课堂教学的优点和有待改善的地方，并提出一些建议。

（一）、比赛亮点:

1、教师们都在教学中创设了教学情境。

2、教师们通过不同形式育人。

3、注意到作业分层。

4、课堂上，语言训练形式多样。

（二）、需要完善的地方:

1、教师未从课本图片中挖掘更深层次的意图，未能深层思考作者的设计意图。

2、学习活动要有意义，要启发学生思维。

3、注意单元整体教学。

4、看视频或是图片没有针对性提问。

5、考虑活动的层次性。

6、注意学生的学习习惯和书写

7、点评时可先让学生互评，教师再点评。

（三）、建议:

1、研读教材，把握课标。

2、设计教学活动要有趣、有意义。

3、要做到“三实”:真实、平实、扎实。

4、学科育人要巧妙。

5、作业要减负增效，科学布置。

四、评比结果

　　此次课堂评比活动为教师们搭建了一个展示风采、切磋技艺、促助成长的平台。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，教师们将不忘初心、牢记使命，在今后的教学工作中，智慧地教学、智慧地思考，收获幸福的教育人生。

编辑:蒋小介

审核:林华