坐实素质教育展现服务特色——政和路小学做有温度的延时服务

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根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和中共项城市委教育工作领导小组关于印发《项城市中小学课后服务工作实施方案》的通知（项教组秘〔2021〕4 号）文件精神，结合学校实际，我校制定“项城市政和路小学课后服务工作实施方案”。 我校在接到上级通知后，立即召开领导班子会议，商议课后延时服务流程及具体做法。学校将在充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，首先利用问卷星做网络问卷调查，大致了解愿意参加延时服务的数量（占总人数的95%以上）及需求。然后通过发放告家长书事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，再由家长提出延时服务书面申请，学校审核并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。学校建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。 1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。 以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。 　　我校的校内课后延时服务课程以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境，通过组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学生兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。学生们通过多元课程的体验和学习，能获得许多在常规课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。 　　基于此，我校在课后延时服务开设了机器人编程、足球、绘画、手工、硬笔书法、软笔书法、舞蹈、体操、名著赏析、快乐音吧、朗读口才、科技小发明等特色课。课程形式也很有特色，周一到周四以作业辅导和自主阅读为主，周五孩子们根据自己的特长和喜好选择自己喜爱的课程，达到各尽其才，生生有色。我校独特的上课模式能让学生在一个学期有多门课程的体验，保证学生在学校享受到高水准的服务。下面让我们跟着镜头捕捉课堂上的精彩吧...... 软笔书法 一横长城长，一竖字铿锵。 李主任是书法水平有口皆碑，他的字粉笔字穹劲有力，毛笔字更是堪称一绝。 李主任正在纠正孩子们的握笔姿势。 一撇一划，一点一横，带孩子们领略书法的文化内涵和艺术魅力。 书法基础 对于一二年级的孩子来说，最重要的是培养良好的书写习惯和正确的握笔姿势。张老师要求孩子做到“头正、肩平、身直、足安”。正确的书写姿势能帮助学生写好字，也有利于学生身体的健康成长。学生形成正确的姿势需要一个长期的过程，需要不断地纠正，久而久之必能习惯成自然，张老师耐心讲授，静待花开。 绘画手工 　　画画能表达自己的想法、抒发自己的情感，同时，看到自己的作品，可以获得一种成功感，所以大多数孩子喜欢画画。我们的绘画班根据孩子的年龄划分为不同的班级，从简单的简笔画到板报和平面设计，一流的老师造就幸福和卓越的孩子。 瞧，一年级小朋友多认真啊！ 一到周五，孩子们就早早备好工具了，那充满期待的小心情可想而知了。天冷了，送温暖喽，王老师带孩子画件毛衣吧！有没有想穿在身上的感觉？ 这把小提琴🎻可以拉出优美的曲子了，孩子，你听到了吗？ 大狮子是森林之王，可是在我的画笔下，模样可不是你自己说了算哦，不过，还是尽量把你的威风劲画出来吧。 好可爱的小鹿，颜色可以随意涂哦 论画画，我最认真！ 手抄报我只是见过，可还没有自己设计过，孙老师一讲我才发现，原来我也可以就不同主题设计自己的手抄报了。 鬼曳舞 “美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风”是对现在流行舞蹈——鬼步舞的真实写照，同学们在徐老师的指引下，时而风驰电掣，时而闲庭信步，时而整齐划一，从甩出的胳膊可以看出多么的自信从容。 徐老师的粉丝真不少 比一比，看谁的动作最到位，舞姿最优美。 好好跳，老师还带你们去舞台！ 机器人编程 我校是市局重点打造的信息化技术学校，学校特别注重对孩子信息化素养的提升，工作多次受到上级领导的赞誉和表扬。 我校在“第二十二届河南省学生信息素养提升实践活动”中荣获一等奖，这是比赛现场和我们的选手。 瞧，孩子们正跟着飞林老师进入机器人的世界。 悦动体操 我们的体操不仅仅为了让孩子强身健体，心情愉悦。更重要的可以增强孩子对音乐节奏的感受力，发挥孩子的想象力，培养孩子的创造力。因为一套体操动作素材具有多样化，音乐的选配与动作性质、节奏以及人的性格情绪要统一。 快乐足球 看这群足球小子，兴致勃勃，潇洒十足，足球比赛，看我的！ 低年级的孩子身体器官正处于快速增长的阶段，踢足球可以改善孩子的血液循环，骨组织得到更多的营养，有利于个子长的高高的。 在专业教练的指导下，两节课下来，孩子们踢的有模有样。看，把我们的老师也吸引到球场了。 小小发明家 小制作、小创作、小发明，不仅仅在于创造发明的成果。更多的是让孩子及早的接触社会实际，参与实践，扩大视野，开发智力，培养探索精神和创造能力。 “我又失败了……”“没事，爱迪生发明灯泡时试验了一千多次呢？”“好，再来”。孩子的耐挫力就这样自然而然的增强了…… 快乐音吧 先看看我们的吉他王子吧 他可是精通音律，对乐器和乐理知识无所不通哦。这是在教孩子们认识乐符，不但要求能认，熟记，还要求会画呢。 大家猜，这个艺术范儿十足的姐姐是谁？一节课下来，老师，我们不想放学，我们接着唱 阅读指导 我们都知道阅读对一个孩子的重要性。如何让孩子爱上阅读、提高阅读有效性是我们所关注的。 在阅读指导班，老师们以阅读方法为抓手，从分段阅读、文群文阅读、名著赏析等方面逐步提升孩子的阅读理解能力。 我是演说家 颜值是天生的，言值绝对是可以后天培养的。郭老师从基本的站姿、表情开始培养一个个小小演说家！ 我在特色班 “爸爸妈妈，我在足球班；我在绘画一班；我在舞蹈班；我在编程班；我在体操班；我在口才班；我在科技小发明班……你们要看准路队牌哦，不要走错了，否则，就不容易接到我了”，带着满满的收获，孩子们度过了充实愉悦的一周，迎来了又一个周末。 精彩，在课后延时课堂中绽放！温暖，在政和路小学里蔓延！