<p class="ql-block"> 观察是一门艺术、记录是一种语言、分析是一种能力、指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。《纲要》明确指出:“教师必须观察、分析并记录幼儿的发展情况。”观察记录为教师的因材施教提供了依据，没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿进行正确的引导。为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，10月22日中午我园开展了“如何撰写观察记录”的培训活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动中保教处张主任通过PPT课件，从基于儿童视角进行幼儿活动与行为的观察、对如何撰写观察记录进行了深入浅出地剖析，同时还给老师们分享了相关的案例，从而提醒我们，作为幼儿教师务必从儿童的视角进行观察，了解幼儿的行为，走进幼儿的“内心”，进而撰写出更加真实有效的幼儿观察记录。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家很喜欢在一起交流、探讨，因为有时候不一样的思想会碰撞出奇思妙想的火花，在探讨中相互学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次学习，就像一份精神食粮，不断地滋养着老师们的思想，不断滋养着老师们的力量，每一位老师都热情地投入到培训中、学习中❤️认真地听着，记着……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。通过此次培训活动，老师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识，同时为我们以后撰写幼儿观察记录指引了方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次培训活动的开展，更好地促进了我园教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使大家在各方面都得到了磨炼、提升、成长、切实提高了教育教学水平和专业素养。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字:赵维艳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片:王 瑶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:杨 庆</p><p class="ql-block"><br></p>