教学比武促成长课堂竞技展风采 ——2021年秋音乐组教学比武活动纪实

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迎着冬日的暖阳，天门外校小学部的音乐教师们一如既往充满朝气地活跃在校园的各个教室，他们的脚步却比以往多了一份匆忙，因为他们正在认真准备，迎接我校每学期一次的教学比武活动。本次活动全组教师积极参与、认真备课、精心策划课堂教学。不论是老教师还是年轻教师积极性和热情都非常高，老师们灵动智慧的引导、全面有效的互动，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中积极感受、大胆表现，给听课教师们呈现出了一节节精彩的课程。 授课人:王洁年级:六年级内容:《美丽的夏牧场》 　　王老师整堂课各个环节把握精准，用新疆哈萨克族美轮美奂的风景图引出了课题，并通过手鼓的节奏让学生理解歌曲强弱的变化，赋予歌曲动感的灵魂，让人仿佛置身于美丽的夏牧场，随着哈萨克族人民翩翩起舞。在旋律教学上，她采用了画线条的方式，让学生直观地理解和感受歌曲，再融入说唱形式改编歌曲，增强了歌曲的艺术性和趣味性！ 授课人:黎蕾年级:四年级内容:《小螺号》 　　黎老师精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。 授课人:吴丹妮年级:三年级内容:《爱唱歌的小杜鹃》 　　吴老师用模仿二声杜鹃和四声杜鹃惟妙惟肖的叫声，来引出课题，并让学生去辨别歌曲中出现的是几声杜鹃的叫声，让学生模仿杜鹃“咕咕”叫，用学鸟叫的方式来唱歌。全程围绕课题展开讲解，并在教唱环节加入了自主学习，结合了课改，丰富了教学。在开小火车游戏环节和歌词创编环节，增加了亮点，最后用故事结尾，升华了情感，整堂课生动活泼，趣味十足！ 授课人:杨冰洁年级:六年级内容:《苏珊娜》 　　杨老师从学生特点出发，带领学生一起用跳皮筋的方式回味童年，让学生在活动中探索新知、理解新知。在教学中，杨老师以学生为中心，在引导学生学习歌曲的同时把主动权交给学生。教学环节紧凑，教师语言得当，重难点讲解仔细，教学过程由浅入深。整堂课学生非常积极，课堂氛围十分活跃。 授课人:潘柳伊年级:五年级内容:《留给我》 　　潘老师以环境保护为主题开展了一堂生动的音乐课。在教学中，老师把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。课堂气氛轻松、活跃。每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。 授课人:邵无悔年级:一年级内容:《好朋友》 　　邵老师通过说一说、唱一唱、演一演三个教学环节,使学生体验合作的乐趣与“友爱”的精神。教学中运用学生好奇、好动、模仿性强的身心特点,采用歌、舞相结合的综合手段,培养学生爱好音乐的情趣,发展了他们的表现力和创造力。 授课人:姚梅年级:四年级内容:《快乐的泼水节》 　　姚老师以视频导入并用葫芦丝伴奏，由此引入课题衔接自然情境创设很强烈非常有画面感。聆听歌曲阶段不仅介绍了基本拍号还科普了傣族吉祥物，不至于太枯燥，给课堂增加了很多乐趣。教唱环节分句教唱，还用中国鼓伴奏吸引了同学的注意力，创编环节将傣族舞的基本手型配合歌曲做了结合，进行展示具有新意，完全符合突出音乐特点，关注学科综合这一特点。 授课人:邹文年级:二年级内容《动物说话》 　　邹老师用活灵活现的动画引出了课题，过渡语生动又充满童趣，吸引着每个小朋友的眼球，带领他们插上想象的翅膀，在美妙的音乐里自由的翱翔，可爱的声势舞蹈，既富有节奏感，又充满童心，让人忍不住跟着一起唱着跳着，快乐极了！师生互动相当默契。 授课人:陈艳丽年级:三年级内容:《法国号》 　　陈老师用轻松愉快的语言带领孩子们走完这次音乐的旅程。整个课程环节非常清晰，每个环节都对孩子有了音乐的引领。特别是在对于孩子的音乐创造能力培养上，采用自制乐器打击伴奏、歌词改编等多种激发学生创造力的方式与歌曲相结合，效果显著。 　　教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。教师教学比武活动，它不仅传播着课堂驾驭艺术，也传播着学习的魅力；相信老师们定能以此活动为契机，不断学习，不断钻研，使自己成为一名更优秀的教师。