<p class="ql-block"> 环境是儿童最好的启蒙老师,也是儿童最自然的启蒙老师。环境对幼儿更加具有特别重要的意义,因为幼儿的大部分学习活动是通过环境的潜移默化作用和影响的。</p><p class="ql-block"> 在我园领导的带领下,全体老师齐心协力,使我们的幼儿园内外的环境,给人焕然一新的感觉。我们的教室在老师的手上变成了一幅幅生动有趣、立体多样的画面,或古典,或清新,或抽象,或童趣……</p> <p class="ql-block"> 幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设。老师们围绕“一班一特色、一班一品味”，展开自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，折射出老师们先进的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动由全体教师参与，采取“参观讲解”方式，由各班教师担任讲解员，详细地介绍班级环境、材料投放及区域设置的创设思路和方法，突显本班特色。</p> <p class="ql-block"> 各班级区域活动的划分及材料的投放均基于孩子的立场和视角，突出班级特色、有创新、有整体感，体现趣味性、创造性，可操作性、多功能性，满足了孩子的兴趣和发展需要，充分调动了孩子的学习积极性和主动性。</p> 小一班 小二班 中一班 中二班 大一班 大二班 <p class="ql-block"> 在自评和互评环节，每位老师都对本次参观评比活动进行了梳理与小结。最后园长针对本次活动进行了总结，指出各班老师创设的特色和亮点，同时也指出各班的不足，并针对细节处理、区域设置等方面提出了更高要求，希望老师们能再接再厉，为幼儿创设一个能发挥“隐性课程”作用的环境而努力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次的评比活动，有效促进了老师们环境创设理念的更新，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展，让我们的孩子们在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想!</p> <p class="ql-block">图文编辑：郑丽梅</p><p class="ql-block">审核：肖丽敏</p>