<p class="ql-block"> 一次好奇，“筷子”走进了我们的课程……</p><p class="ql-block">涵涵：老师，为什么大班的哥哥姐姐用筷子吃饭，而我们用的是调羹呢？我们什么时候也用筷子吃饭？</p><p class="ql-block">周老师：你会用筷子吗？</p><p class="ql-block">涵涵：会呀，会呀，不过我家里的筷子和这个不一样，我用的是小孩专门用的筷子，上面有放手指的圈，筷子的一头有个机器猫。</p><p class="ql-block">西西：我的不是，我上面有个小兔子。</p><p class="ql-block">蕊蕊：老师，我家里的筷子上有红色的小花，塑料的……</p><p class="ql-block">孩子们对这个平时再熟悉不过的“筷子”产生了兴趣。于是我班的班本课程 ——向“筷”乐出发应运而生，孩子们开始了一段关于筷子的探索之旅。</p> 筷乐调查 筷乐了解 筷乐分类 <p class="ql-block">筷子种类很多：有塑料，不锈钢的还有木头的等等</p> 筷乐创设 筷乐探秘 <p class="ql-block">筷子怎么玩呢？</p> 筷乐沉浮 筷乐舞动 筷乐投壶 筷乐切忌 筷乐延伸 <p class="ql-block"> 班本故事“向筷乐出发”，从幼儿兴趣出发，让孩子们通过亲身调查与实际体验，逐渐熟悉“筷子”。孩子们还发挥动脑和动手能力，并用筷子制作成属于自己的作品，每一件作品都承载着他们丰富的想象和创作。孩子们在活动中收获的不仅仅是知识，更重要的是学会了观察发现、深度思考和分享交流。在课程实施过程中，我们与孩子们共生共长共喜悦，与他们共同参与，为他们建构自由宽泛的发展空间，并通过不断地适时提供材料、倾听孩子、全心全意关注孩子的表现，追随孩子的脚步。</p>