<p class="ql-block"> 幼儿园的环境创设作为一门隐性课程，潜移默化的影响着孩子们的主体性发展。孩子们可以在与环境和材料的相互作用中学习、探究,从而激发求知欲望和浓厚的学习兴趣，因此环境创设显得尤为重要。</p><p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，优化幼儿园教育环境，充分发挥环境育人的作用，提升幼儿园环境创设的品味，我园在10月19日——10月21日举行了环境创设、区域评比活动。</p> <p class="ql-block"> 我们是分年级组进行的，在年级组长的带领下，观摩各班的环境以及区域操作材料，一起交流研讨，互相学习！</p> <p class="ql-block"> 各班老师从班级教室整体风格、各个区域环境布置及区域操作材料等方面进行介绍。各班的环境创设各有千秋，处处皆是风景，凝聚了老师的教育智慧，更蕴含了每位老师对幼儿的关爱和付出。</p> <p class="ql-block"> 环境的创设是尊重幼儿发现特点，一切回归本真、朴素、自然、适合孩子发现环境才是最好、最美的！本次评比活动开展的非常成功，让大家看到了各班的优点和亮点，为今后更好的进行环境创设奠定了坚实的基础！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：赵冬雪</p>