<div style="text-align: right;">——西岗区教育事业服务中心研训教师莅临七中开展沉浸式教学指导工作</div> “五项管理”政策的实施，“双减”政策的落地，让学生减负成为现实。两项政策双管齐下，给学校的教育教学带来了巨大的冲击。在此背景下，如何做到“减负不减责，减量不减质，减压不减爱”成为我校校本研修的重要研究内容。为此，学校提出了以“BIG课堂”为主题的智慧课堂教学研讨活动，扎实稳步开展教学研究。 2021年10月，西岗区教育事业服务中心中教部、科研室的多位专家莅临我校，分理科、文科两个阶段开展沉浸式教学指导工作，与七中老师们一起进行教学研讨，对教师给予专业指导和引领，为教学提质增效。 10月11日—13日，数学、物理、化学、地理、信息、体育学科研训教师来到大连市第七中学开展为期三天的沉浸式教研活动。研训教师深入备课组指导教师集体备课、深入课堂指导学科课堂教学。10月18日、19日和21日，西岗区教育事业发展服务中心中教部各个年级所有文科教研员莅临我校开展沉浸式教研活动，涉及的学科有语文、英语、道法、音乐、美术等。 在备课磨课、研讨过程中，研训教师和老师们就学科知识、教学设计、授课方式、学情把控等焦点碰撞出思维的火花。我校教师在相应学科教研员的引领和指导下，积极准备，深入研讨，认真领会。教研员们的高位引领，给我校的课堂教学带来了专业发展的新气象，引发了一波研究课堂科学的新浪潮。 10月13日，我校初一年级数学郭新琪老师展示了《整式加减》课例。郭老师整个课堂的教学注重从实际问题的引入，最后再回归到解决实际问题的应用，每个点分别突破学习，环环相扣。注重课前预习和课后延伸，指导学生自主学习，学以致用。在说课环节，郭老师谈到：针对学生的特点，课堂分层教学是七中数学组一直在不断践行的课堂教学模式，并将分层逐步延伸到课后作业、每日“口袋题”和“预习学案”中。这个过程给学生在学习上带来了高效性与时效性，让每个学生都能在自己原有的基础上逐步进步。学校的“导师制”，也给课堂分层教学注入了新鲜的活力，有更多的学生都在努力让自己成为学生“小导师”。郭老师的课体现了我校“BIG大课堂”将课堂向前向后延伸的特点。“预习单”“导学案”“分层作业单”帮助学生个性化、自主性学习，为学生学习提供助力，为课堂教学提效。最终达到让学生爱学、会学、学会的目的。 评课环节，老师们进行了深入的探讨和研究。物理老师滕晓颖、化学老师张佳慧，从学科角度谈了自己对这节课的体会。数学教研组葛玉萍老师认为课上同伴互助、分层训练，调动了学生的自主学习能力。 数学研训教师高建峰、丁志铭、物理研训教师吕敬军、体育研训教师张铁毅、地理研训教师刘遴琳、信息研训教师朱小红、化学研训教师周晓云，科研室边占辉老师，结合我校学情现状，细致分析了课堂教学的每一个环节，从多方面给予深入的点拨与指导。对学校实施的课前预习指导案和以教研组为单位的“BIG”（Both--Idea-Grow）的诊评课活动给予了中肯的评价，也提出了宝贵的意见和建议。研训教师的中肯点评、高位引领，促进了我校教师进一步有效开展“智慧课堂”研究，为提高课堂教学质量，提高作业管理水平，进一步促进教师专业化发展助力。 10月21日，我校初一语文组张翠莲老师，展示了一堂C30新技术平台应用下的作文评改课《学会记事之叙事要完整》。全体研训教师、进修学校科研室、领雁工作室主持人、各中学语文学科骨干教师等多部门多位教师均参与了本次听评课。张翠莲的课堂从初一学生刚入学，在记叙文写作中遇到诸多问题入手，选取适当角度，利用贴近学生生活实际的作文素材，有针对性开展作文评改教学。说课环节，张翠莲老师重点介绍了如何借助C30技术平台完成教学过程，达成教学目标。备课阶段，教师可以借助资源库、火花学院、智能备课助手等，搜索与预授课程海量的相关资料，且形式丰富。授课阶段，C30 平台中的批注、聚焦、诗词卡片、在线搜索、智能板、云白板等功能实现了教学课堂知识的直观化、系统化呈现。同时，课堂还开发出与翻页笔、电子展台等其它智慧技术平台的互通互联使用，构筑智慧课堂。课后阶段，C30平台强大的后台数据分析功能，可以精准分析课堂效能，以及学生的知识掌握情况。借助智慧新平台和大数据应用，传统的教学课堂展现新样态，为教育教学活动增质增效提供新的发展途径，打开了新的探索空间。 评课环节，各位参与教师均从不同的角度对这堂课发表看自己的看法。语文组孙杰、孙佳楠、邰丽丽老师分别从授课过程、C30平台使用、预习导学案、分层作业等角度细致解析教学环节。英语教研组胡月老师表示这堂课培养了学生成长型思维方式。各语文学科骨干教师均从自己的课堂教学实际，谈论了C30 新技术带给自己的课堂惊喜。语文学科研训教师苑秀丽、王海军、邵丽丽从课堂设计、教学环节呈现、教学目标达成度，以及新技术结合使用的教学效果提出了专业细致的讲析，认为新智慧课堂是一个机遇与挑战并存的时代。英语、政治等学科研训教师认为这堂课实现了因需而教，呈现出有意思、有意义、有温度、大视野的课堂效果，充分肯定了张翠莲老师课堂教学的人格魅力。科研室边占辉老师表示课堂展现的是技术辅助教学、形式为内容服务，希望可以不断探索发展学生的思维空间。美术、音乐等学科研训教师纷纷表示，希望我们的课堂是美的课堂，让智慧之花开散在课堂的各个角落。 最后，于兰校长用感恩、感谢、感动三个关键词总结了本次沉浸式教研活动，肯定了所有参与教师和工作人员的付出与努力，感谢所有研训教师的帮助和引领。<br><br> 沉浸式教学指导工作告一段落，研训教师为我校“智慧课堂”活动的开展提供了有力支持，为我们的成长进步提供了宝贵的建议。新的技术融入，为我们的课堂教学注入了新活力，提供了新契机，提出了新挑战，紧紧跟住智慧新时代的发展步伐，我们必会在未来的教育中大有可为。大连七中全体教师也会借助研训教师的智慧不断探索“双减”背景下的课堂教学新态势，真正实现减负增效，让课堂成为学生成长的“沃土”。