<p class="ql-block"> 教不研则浅，研不教则空。为了双减政策的有效实施，减轻学生课业负担，提高课堂教学效率，向课堂四十分钟要质量，10月19日上午， 乌敦套海镇中心小学召开了以“教师有效教学，学生深度学习”为主题的全镇数学教研活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 李旭老师执教《三位数乘两位数》。课堂上李老师注重以学生为主体，循循善诱，注重学生自主合作探究，把错误留在课堂上。各个课堂环节连接密切，在生生评价中明白算理算法。</p> <p class="ql-block"> 孙芳芳老师执教《乘法的初步认识》。孙老师教学的各个层次做到了趣味化、情感化、活动化、自主化，生活化和开放化。明确了学生是数学学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导者和合作者，注重让学生动口、动手、动脑。既训练了语言表达，又发展了多项思维。</p> <p class="ql-block"> 曹艳祥老师执教《平行四边形的面积》。曹老师激发学生的学习积极性，<span style="font-size:18px;">学生们通过数一数，剪一剪、拼一拼、算一算探究平行四边形的面积。帮</span>助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。</p> 出课教师说课 评课反思，斩获新知 <p class="ql-block"> 课后，教导处湛国民主任组织评课活动，请听课教师各抒己见，畅所欲言，谈各自的听课感受，提出切实可行的意见和建议！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动最后，湛国民主任对教师们提出以下几点要求：</p><p class="ql-block">1、充分研读课标，教材，精心设计教案，以本为纲。</p><p class="ql-block">2、优化作业设计，<span style="font-size:18px;">积极开发利用课程资源，尝</span>试分层作业、个性化作业。</p><p class="ql-block">2、态度决定成败，认真对待集体备课，发挥集体智慧，共研共成。</p><p class="ql-block">3、设计个性化教案，要设计适合本班学生的，体现自己教学风格的教案。</p><p class="ql-block">4、遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！实实在在备好课，真真正正上好课，在有限的时间里，既要有质量，也要有效率，让每一位学生都有所收获，让每一位学生从繁重的作业负担中解脱出来。我们只有孜孜不倦，努力探索，才能落实落地、双减双赢。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：李 旭</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：李自军</p>