<p class="ql-block"> 在阳光明媚的今天政史地组全体老师齐聚9.3班一起听了陈玉红老师的《正视发展挑战》一节。</p> <p class="ql-block"> 一、导入新课。从图片中汉字的变化过程让学生回答“反映了什么问题，以及应该怎么做”，来引入本节新课。</p> <p class="ql-block">二、学习目标。呈现学习目标，并板书到黑板上，再次加深本节课要学的内容。</p> <p class="ql-block">三、预习提示。出示六个问题，让学生带着问题预习课本，针对性更强，之后找学生分享预习成果。</p> <p class="ql-block">四、重点逐一讲解，让每个学生都能攻克每个知识点。</p><p class="ql-block">1.通过材料分析和图片讲解人口现状、特点、人口问题、政策等知识点。其间通过“读广告，谈感受”“探究与分享”等活动，来让学生对学过的知识点加以运用，同时还举现实生活中的例子，来吸引学生的兴趣和及时更新当今政策。</p> <p class="ql-block">2.我国资源现状。通过资料分析、顺口溜和生动的漫画来讲授水、土壤污染产生的原因、危害以及讲解对应的国家政策和对策。通过生动的语言和现实的例子，来引起学生对此内容的重视。</p> <p class="ql-block">3.学以致用。知识掌握之后，通过书上的材料题来巩固复习刚学习的知识。同时在“我们应该怎么做？”问题中，学生的回答不仅使我们了解到他对知识的掌握，更重要的是学生素养的提升。</p> <p class="ql-block">4.课堂小结。最后总结本节课的所有知识。</p> <p class="ql-block">5.中考链接。与中考相联系，熟悉中考内容与考点，让学生重视此块知识的复习。</p> <p class="ql-block">评课:</p><p class="ql-block">1.备课认真</p><p class="ql-block">2.目标明确</p><p class="ql-block">3.有自学过程</p><p class="ql-block">4.重点问题梳理，并及时更新资料</p><p class="ql-block">5.与中考相联系</p><p class="ql-block">6.活动少、最好让学生进行小结。</p>