落实“双减”政策提升教学品质——沙河六小在行动

沙河市第六小学

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 “双减”知识普及篇 秋季开学初，结合“双减”精神，沙河市第六小学集中教师开会，进行相关知识培训学习。 　　经过培训，教师们了解到，义务教育阶段“双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻义务教育阶段学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。 　　减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。减轻校外培训负担方面，主要针对的是学科类的校外培训。 “双减”下的教学思考篇 　　新的学期，在“双减”政策背景下，实际上对我们教师提出了更高要求，我们要夯实课堂40分钟，向课堂40分钟要质量，优化作业设计，才能有效完成教学任务。为此，我校展开了“双减”下的一系列教学思考交流活动。 　　在学校组织下，由业务副校长许利芳带队，组织骨干教师到邢台郭守敬集团参加“双减”教师论坛，学习其他学校和教师好的经验做法，受益匪浅，豁然开朗！ 　　回到学校，组织教研组长进行二次培训，分享所学，结合本校实际，一起探讨今后的教学思路。 　　研修处组织，利用每周教研活动时间，积极探讨新的有效的教学方法。 　　聚焦学科的特点，聚焦学科的核心素养，聚焦课堂教学，让学生吃饱、吃好、吃扎实，这是我们新学期课堂教学中应该呈现出来最大的亮点。 经过学习交流，我们了解到“双减”政策下，要想提高孩子的学习质量，首先从课堂教学的精心设计做起。其实作业量不是孩子唯一学会的途径和唯一载体，那么在课堂教学上，我们要精心设计课堂的主要问题，在主要问题的牵引下，让孩子们的大脑动起来、学进去，再学进去的过程中，精心设计，围绕主要问题和知识点所涉及的问题，减少不必要的重复性的机械性的作业，所以我们减下去的是累赘，留下的是精髓，那么不是说简单的“减”，其实是在“精”上面做文章，是在“实”上面做文章。 　　集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课大力促进了学校的教科研氛围，并且打造出精炼实用的教学设计。 　　要想发挥学生积极主动性，就要建立主动思考的课堂，以问题为主导，使学生的思维明确，这样才能够促进教学目标的发展。让我们一起探索，打造高效课堂！ 　　讨论到作业设计要因材施教，分层次布置作业；要积极创新，给孩子们布置一些有兴趣性、启发性的作业；老师布置作业之前，一定要自己先做，了解题目的难易度、时间的分配，在批改作业的时候及时了解情况、及时反馈。 　　各年级各学科教研组结合每学期的“人人上节公开课”活动，走进课堂，发现问题，探究问题，解决问题。 　　校长陈书明关注教学活动，多次深入课堂，对师生课堂表现给予充分肯定，鼓励授课教师深化教学研究、创新教学方法、加强课堂互动，并提出中肯建议，从而不断提高课堂教学质量。 “双减”之学生乐学篇 “双减”后，学生学业负担减轻，自由时间也会明显增多，如何利用这些自由时间，我校从习惯养成入手，培养孩子的全面发展。 　　学习习惯养成——为精简课堂黄金时间，把重难点放到课上，那么课前预习尤为重要，让学生学会独立思考，课后善于整理，自主绘制思维导图，总结学习要点，每日三分钟听写等活动，孩子们学习能力得到极大提高。 　　阅读习惯养成——清晨，美丽的校园传来朗朗读书声，课余时间爱上阅读，课前分享展示，师生齐点评，大大提高了学生朗诵、演讲以及口语表达能力！ 　　练一手好字——学校把培养孩子规范书写作为一项重要工作，教师指导学生，要做到“提笔即是练字时”。 增强体质爱运动，做活力少年！——篮球🏀课间操，校园特色文化！体育课真正做到对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。 　　开足课程，全面发展——美术课、音乐课带领孩子们徜徉艺术海洋，促进孩子们的艺术思维和审美创造能力！ 　　作业精减，课余生活丰富多彩——教师为孩子设计的作业超市，以及丰富多彩的实践作业，彻底减轻了学业负担，培养了各种能力，还给孩子们一个轻松快乐的童年！ 精美的手抄报 重阳节活动 剪纸绘画手工作品 “双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，沙河市第六小学将会持续立足教书育人主阵地，保证教学质量，并把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒。“双减”，还孩子们快乐童年，提升教师职业幸福感，我们一直在路上！ 策划：研修处 图文编撰：申静 审核：许利芳