为加强研训教师相互交流，提高研训教师的指导能力，充分发挥研训教师的示范引领作用，推进课改的深入实施，2021年10月20日上午，顺城区教师进修学校在顺城区第二实验小学一楼多功能厅举行了“研训教师精品课”展示活动。<br> 活动由顺城区教师进修学校副校长霍长彦主持，顺城区教师进修学校领导班子及全体研训教师、小学道德与法治教师70余人参加了此次展示活动。 围绕落实立德树人根本任务，提质减负要求，顺城区教师进修学校小学道德与法治教研员李莹老师，展示了一节基于高年级党史教育精品课——《红军不怕远征难》。本课虽包含大量历史内容，但其德育学科的定位要求教师在教学时应将重点放在德育教育上，课堂上学生通过对红军长征历程和故事的学习，感悟事件背后蕴含的长征精神，进而愿意学习和传承长征精神。在教学时，李老师采用了“情景导入、走近长征——体验感知、探寻长征——深入探究、领悟精神——坚定信念、发扬传承”的教学方式，引导学生深入体验挖掘红军战士爬雪山、过草地等长征史实背后所体现的不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神，进而产生对红军战士“不怕”远征难的敬仰，为理解长征精神搭好思维的梯度。 课堂上，李莹老师以长征作为主要教学内容，通过师生间“课前学习任务单”的交流与反馈，有序梳理学生对长征史实的基本认知，在提升学生自主学习能力的同时，解决高年级道法课堂知识教学内容与道德学习内容在时间分配中的冲突。再通过了解红军长征历程，理解红军在长征途中所面临的困难以及他们“不怕”困难的原因，感悟长征精神及其跨时代传承的重要意义，萌发学习长征精神的志向。 课堂通过创设现实情境，由现实导入历史，由历史反思当下，有效拉近了学生与历史的距离；多种史料的分析、体验与解读培养了学生用历史的眼光分析探究历史事件的能力。教学中，教师注重对历史事件和人物背后所蕴含的革命精神的挖掘，以长征内容为载体，最终落脚在长征精神的传承以及爱国爱党的道德教育上，突出了道德与法治的学科特点。 课后，研训教师李莹以《守正创新探本质，立德树人谋发展》为题与大家分享了自己在道德与法治学科的一些领悟与思考。通过让教育变成儿童生活、让对话打开儿童思维的深度和广度、确定上位目标开放德育课堂三个方面与在座领导、同仁分享了当今德育教育教学的新理念新策略。 活动最后，由顺城区教师进修学校副校长霍长彦进行了总结。霍校长肯定了李莹老师多年来在道德与法治学科所取得的成绩，对今天的精品展示课给予了高度的评价。他指出：落实立德树人根本任务，关键要靠教学来实现，要靠教师来实现。落实立德树人根本任务不是知识的灌输与堆积，而是不断地启迪与对话，不灌输、不生硬，才会有火花也能有思想，才能更好的实现育人目标。李莹老师的课堂教学很好地体现了这方面的特点和要求。他强调，如何把德育有效的融入学科教学中是我们当前要努力做好的一项重要工作，希望通过本次展示交流能给各学科教研员带来启示，进一步做好学科融入德育工作。 这次活动，既是落实课改文件要求，又是课堂教学引领示范，为促进我区小学道德与法治学科教师专业成长，提供了必要的技术支持和理论支撑，对进一步落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》文件精神，起到了积极的促进作用。