与其等风来，不如追风去——紫水学校小学部英语组第二轮赛课活动纪实

莲

金秋十月，秋风送爽。为进一步加快英语课程改革步伐，提升英语教师教学能力，促进教师专业化成长，打造更加高效优质的英语课堂，在学校的精心安排下，我校英语组第二轮赛课活动于10月21日如期进行。 此次活动共有十位老师参赛，他们各尽其能，各展所长，为大家呈现了十节精彩的英语课堂。小学部雷玲校长、教务处赵娟主任亲临现场，确保二轮赛课的公平公正。 杨晓霜老师执教的五年级上册Unit3 What can you do ? A talk一课为本次活动拉开帷幕。其教学方法灵活，教学设计层次感强，条理清晰，循序渐进，环环相扣，通过创设有效的学习情境，让学生在情境中轻松学会知识。 龙翠萍老师教学设计思路清晰，知识由浅入深：循循善诱，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体的地位。 胡焰云老师知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。 吕志婷老师巧妙将各种道具融合在情境中，全英教学，并鼓励学生大胆用英语，说英语，为英语学习创造了良好的氛围。 陈梦老师用自己的图片拉进与学生距离，创设有效的学习情景。教学方法灵活，教学设计层次感强，条理清晰，循序渐进，环环相扣，让学生在情境中轻松学会知识。 喻林老师利用拆分法，将目标句进行分解教学。在课堂中精心设计多种活动，极大地调动学生参与课堂的积极性，让学生在紧张而有序的课堂活动中做到学以致用。 夏丽雯老师教态自然，用欢快的chant迅速带动学生参与课堂。教学设计循序渐进，以学生为主体，让学生都有了充分开口说的机会。 王逸婕老师通过歌曲《Hello》导入课堂。师生互动目标句型。通过看、听、说反复训练学生使用正确的语音语调。 李胜男课堂注重听说读写相结合，通过丰富多样的学习活动，课堂练习度高，能够帮助学生调用原有的知识，培养学生的语言运用能力。 周慧老师注重低年级学生的生理和心理年龄特点，精心设计教学环节，开火车、拍卡片、唱歌谣、勤表演，多种教学活动贯穿课堂。 赛课活动结束后，英语组全体同仁在雷校长办公室及时进行了评课议课活动。雷校长点明课堂教学要与生活相关联，将学生的生活实际，校园环境等身边的资源作为教学资源，将学校的德育教育自然渗透到教学中去。以语言运用为落脚点，在用中学，学中用，学用结合，学以致用。 本次活动的开展，既为赛课教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他教师创设了观察、学习、研讨、交流的互动平台。 花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。与其等风来，不如追风去。相信教师们，都能在努力和奋斗中奔跑，因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。