英语教师展风采教学竞赛促提升——记通关中学2021年英语学科信息技术应用课堂教学竞赛活动

Sunny

为积极参加墨江县教体局及教研中心组织的“墨江县2021年初中英语学科信息技术应用课堂教学竞赛暨初中英语张娅名师工作室第五次研修活动”，进一步提高我校教师信息技术素养,更新教学理念和教学方法,提升教师教学水平,提高教师创新教学与学科整合能力。结合实际，通关中学于2021年10月10日至21日开展了2021年英语学科信息技术应用课堂教学竞赛活动。 　　此次活动主要由学校教科处做总体安排，具体由英语教研组筹备举办，经过参赛教师和评委教师的共同努力和积极参与，8位教师顺利完成比赛。经过激烈的角逐，罗迎春老师胜出，代表我校到县上参加比赛。 一、参赛教师认真备课，精心准备。整个竞赛过程，英语教研组每位老师按照课赛活动要求，高度重视，精心准备，做好备课、研课、上课、听课、评课等各项工作，这是本次活动取得成功的前提条件。 8位参赛教师都做了精心设计，课堂教学形式多样，课堂氛围活泼、有序、有趣、简单、生动，激发学生的思维，充分调动学生的积极性，让不同层次的学生都有所学，有所思，有所得。课堂教学思路清晰，教学内容定位准确，把握教学目标，突出重难点，体现听说课以学生为主体，让学生在乐趣中学习。这些都充分体现了他们对本次活动的重视和支持，同时也展现了他们的课堂教学技能。 　　二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。本次活动的评委由教学副校长、教科处主任和所有英语教师组成，英语教研组长张红芳老师担任主评。教学竞赛中，评委老师一天听两节课，自己还要上课，可没有人缺过一节课。 　　三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。 在活动过程中，得到了8位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活动更具魅力，使讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。 参赛教师教学思想比较先进，都认真学习了《英语新课程标准》，体现出了课程标准在英语课堂教学中的指导作用，以教师为主导，学生为主体、把课堂变成了学生的学堂，较好地体现了轻负担、高效率的课堂教学模式。 老师们教学设计完整、科学、符合学生的认知学习规律和初中英语学科教学特点，寓教于乐，学用结合。听说领先，读写跟上是本次所有选手的一个普遍优点，让学生的英语课堂学习全面发展。英语教师的英语基本功扎实、英语口语表达流畅，显示了年轻教师的英语实力和良好的课堂教学技巧，如罗迎春、张水晶等。教龄稍长的老师表现出了良好的课堂调控能力、上课扎实有效、课堂设计实在、稳扎稳打，学生受益良多，如何先萍、陈建平、海建玉等老师。 　　多媒体教学手段作为英语课堂教学的重要辅助措施，发挥了很大的直观性、趣味性、高效性等多方面的作用。而教学竞赛又是每一位老师学习和借鉴的机会，是交流与探讨的平台，是反思与提高的途径，也是提高我校教学质量的一种重要手段。从此次活动中可以看出，我校英语教师综合素质比以往有很大的提高，老师们都展现了各自的教学风范，秀出自己独特的风格。