研学的菩提，如花绽放

陈秋永

一群人，为了同一个目标，他们一起研学，一起讨论，沉浸在美好的时光里，奋进在信息提升工程的变革中，勤勉是他们的代名词，好学是他们最亮的标签，种下种子，收获希望。回顾过去一周，感慨良多，纵有千万不舍，虽有万千留恋，但，求学研修之旅已悄然到尾声…如果把研修看作一场修行，我愿在心里种下菩提，沿着研修的路，让灵魂涉水穿过夜的潮汐，开始一场无所畏惧的旅行。

品一盏热茶，喝一壶老酒。

再回首，研学之路感恩师长谆谆教诲

忆往昔，求知之旅敬谢同行依依相伴

那一路精彩、那一抹暖意……

还记得吗？开班仪式时班主任的殷切期望，邓胄老师的拳拳情谊，然，回首过往，汝是否收获满怀？学有所获，勇于担当，我们定会带着市教育局殷切期望返回工作岗位，用行动践行一周所获，让这一朵暖阳，撒播到湛江红土地上…

陈明宏老师高屋建瓴，为我们深入解读了政策，也从总体任务，操作策略方面做了详尽讲述。深入浅出的言语中，我们的思维在开阔，我们的情怀在荡漾，恨不得早日学成归去，造福万千学子。技术引领发展，技术改变教育，提升师生信息素养成为与会老师的共识。聚焦发展，整校推进，成果导向，研训一体—让我们在研修的路上摈弃彷徨～

回首，我们满怀期待，踏上了研修之旅。感恩，他们沁人心脾，温暖了求知的心。在这里，我们都在守候同样的明天，愿明天，我们仍会坚定一样的信念。我捡起那一朵暖阳，研修中坚定的信念为我导航，心儿早已如平静的湖面，折射出片片温暖的阳光。

跨学科的教育拓展的不只是我们的视野，未来的教育是什么样子？项阳老师给我们带上了想象的翅膀，冻龄“美少女”喜洋洋魅力四射，您在我们心中播撒下了种子，“丑小鸭魔法学校”一定是孩子们成长的乐园，“养猪的故事”想想，都觉得浪漫如花…

为什么要做跨学科？如何做跨学科？跨学科要做到什么程度？我们怎样结合教学信息化提高教学质量？如何在教育教学中找到更合理的切入点适时介入信息技术？实现技术为我所用？教学因我而变，怎样发展成为真正的跨学科骨干教师……温文儒雅，柔情似水的项阳老师以特有的磁性甜美声音拨开云雾，旁征博引中让我们陶醉。小故事的分享，人生经历的述说，听之，闻之，喜之，乐之，爱之，敬之。

第三天的顺德一中的参访之旅，领略的不止是一中的人文风情。从“无我之境”到“有我之境”，聆听的是名师成长心路，品悟的是王国维的三层境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”不知当初目标仍记得否？初心也该是我们教育工作者永葆的。信息化教育2.0提升工程也给了我们前进的方向。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，唯坚持一直在路上不可辜负也，哪怕前路满是荆棘。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。跨过艰难险阻，品过酸甜苦辣，末了，必是甜蜜。追梦人，天不负。走在古典美与现代元素融合的校园里，感受到的是现实与未来的激情碰撞。那一泓清水是我梦寐以求的校园该有的人文景观。那恢宏大气的图书馆，里面丰富且品种齐全的各类藏书则是我可望而不可及般的存在。处处皆人文的校园景观总是如此令人流连忘返，久久沉浸！

我们与名校的差距不止在硬件软件上，更在视野格局上。

“非洲的湛江”小伙虔诚来到“欧洲的佛山”取经，成长历程翻开了新的篇章，信息教育1.0时代后再次启程，我们开始向着自己曾经的梦想出发，奔跑，所以才更期待能有学习提升的机会。

是的，每个人只有让培训学习成为人生成长路上最幸福的期待，才会倍加珍惜机会的来之不易，努力让自己学有所获。培训学习就如同人生成长路上的加油站，珍惜每次加油注力的机会，才能让自己跑得更远，走的更顺畅。坐等遂溪大道的开通，愿那四轮驱动直奔珠三角。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，感谢机缘让湛江五县市区的小伙伴们又到了一起。我们要做幸福的研修人，秋意渐浓的中学校园里，愿这一群志同道合之人硕果累累。研修，在继续；对话，在拓展；交流，在深化；智慧，在汇聚！朋友，让我们一起再出发！共同迎接研修智慧飞扬的日子……

遇见，就是一份美好，致我们这个研修小团队。

纵无不散之宴席，但再见亦是朋友。

快乐的时光总是很短暂的，转眼间第四天的学习如约而至。杨春生老师幽默风趣循循善诱，从我国的基础教育高均值低分差高负担低效益的现状切入，分析了当今世界的三种能力：应用能力（中国）、创新能力（美国）、思想能力（欧洲）。剖析了中国学生不擅长陌生的、灵活的、需要创造性的任务的现状。深入浅出的对比分析中给出了官方版的：核心素养=必备品格（个人修养、社会关爱、家国情怀）+关键能力（自主、合作、创新）+正确价值观。新形势下的课改，愿在您引领下思索。教学策略没有最好，只有最适合。

一群可爱的人，求知似渴是你们上课标签，如痴如醉是你们听课常态，有一种幸福叫做学习，有一种收获叫做交流。

笔记本上写满的是你的所听所思，而进步也在这字里行间的思维碰撞中悄然而至。课改一直在路上，而我们也一直在路上…美哉，我的第七小组的伙伴们。

1. Day4下午精彩继续。睡眼朦胧中（培训确实有点小辛苦哦）也不敢停下求知的脚步，该不会是为了“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”这么高大上的目标吧？呵呵，谁说不是呢？《如何培养未来创新型人才——基于个体发展的课程选择、开发和实施》，相信你也会对这主题特感冒吧？果不其然，林会新老师开门见山亮出自己观点———教育就是构建未来。图文并茂的呈现方式，小视频的穿插配合，早期教育、自主学习、名著阅读、思维发展、十年规划、对话式阅读、创新教育、想象力课程……一个，一个，一个个的关键词语带领着我们开启了“育儿”之旅，在旅途中不断反思，不断自省。或许这就是学习最唯美的形式吧。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。想想自己0.6的信息技术水平的老爷车何时能跟上2.0的大奔？天空飘来几个字“士不可不弘毅，任重而道远”…

谁人不说俺家乡好，Day4课后作业成果展示（体现跨学科融合的课堂设计）。脑海中闪现的是东海人龙舞、遂溪醒狮、廉江傩舞、吴川飘色、雷州八音。灵感现主题定，精彩的不在于成果本身，主题的设定、版面的设计、任务的分工、学科的融合、意见的相左、资料的收集、细节的打磨……一路的风景远胜于终点的精彩。谈笑风生中培养了感情，妙趣横生中增进了友谊。此景只应今夜有，日后相逢再回首。

Day5研修路上的实地考察总是让人如此的迫不及待。“三全两线一主题”整校推进实践研究在佛山科技学院附属中学正如火如荼的进行着，寒意料峭抵挡不住求知的热情。“让创新成为一种习惯”我想是该校给我最大的触动，未来教室里的高科技设备也总让我惊羡不已。学校有计划的助推教师的不断成长似乎也让我可望而不可及。当“信息发展中心”成为学校的重要行政部门时，我想信息技术应用能力提升工程也会让人看到曙光。教研与信息技术的融合也必能孵化出更好的明天。

未来大无穷，奋进正当时…

稚嫩的声音，全身心的融入，老师践行了学校理念“把最宝贵的东西给予儿童”，而你们则沉醉在这无比幸福中。信息技术2.0助力高效课堂，直观、简便、形象、智能、而老师融合了知识内容和高科技，循循善诱中带领小伙伴们傲游科技小天地（小学自然课）。寓教于乐、寓学于趣、主动参与、合作交流、探索质疑、在学习中体验，在体验中感悟，在感悟中收获，在收获中成长。

儒雅的陈校长结合本校的做法给我们做了很接地气的讲座。没有华丽辞藻，有的是实实在在具体操作，脚踏实地一步一个脚印以课堂为核心，以以下五点为抓手：1.培研结合，整体提升2.了解需求，适需而训3.互助研训，一专多能4.立足课堂，固基提质5.全员竞赛，巩固成效。成果在点滴中汇聚，实效在坚持中体现。

而以下四点也是陈校长给我们具体的指导和建议，也是该校的基本措施。

1.加强辅导，提高教师信息化素养

2.聚焦课堂，促进信息技术与课程教学的深度融合

3.强化学习，促进教师专业能力的发展

4.建设资源库，共享优质信息化课程资源

感谢毫无保留的指导，期待我们能以优异成绩回馈。

周末来了，培训快结束了，终有不舍也难阻曲终人散。加油吧搬砖人，奔跑吧兄弟。教学设计与信息技术的融合这一节课，胡正勇老师侧重信息技术的应用。老师们不缺理论，缺的是应用。教学的变革正当时，核心素养的全球行动也阐明变革犹如逆水行舟，不进则退。技术的飞速发展、人才培养目标的变化、学习特征的变化，若教育不变革，教师教学不改变，何以立足未来的教育？

如果全世界我也可以放弃，至少还有你值得我去珍惜，而你在这里，就是时代的强音——学习。加油，强国有我，学习有我。

各小组总结谈体会

1-颜值担当的美女梁依敏老师代表第一小组以七言诗的形式做了总结。回顾了培训历程，恰如其分的融合了老师们的讲课精华，感悟感动更感恩。

2-第二小组以我的痛与乐为题阐明心得。快乐来源于充实快乐的学习。而痛来自于茫然和困惑。痛并快乐得同时思索回校后如何融合信息技术做好学科教学工作。并表示守着初心，我们是最棒的，保持积极，期待你我改变成为更好的自己。

3-第三小组总体感觉可以用一句话概括：不虚此行，受益匪浅。技能方面的学习，理论理念方面的拓展加深了对跨学科教学融合的理解，希望不久的将来我们也能如此。小组长还幽默表示回去后生个娃，养头猪，种些地，让孩子学三种以上语言，两种以上乐器，过一种不一样的生活。感恩教育局，感谢同伴，不虚此行。

4-第四小组小组长非常幽默风趣，表示要有勇气学习，回顾各位专家八仙过海，各显神通式的授课，感恩各位良师，盼归校后能大力推广应用以振兴湛江教育。

5-第五小组发言非常接地气，走心走肺路线，娓娓道来中满是感触。实地考察较为实用，该思考自己学科如何与信息技术较为完美的融合。

6-第六小组感悟教育的真谛在于给人希望，希望老师们学成归去发扬光大。教人未见其趣必不乐学，这句话也引起了大家强烈的共鸣。如能借助于技术手段吸引学生学习乐趣岂不快哉？最后感谢教育局教师发展中心，感谢小组成员，感谢各位同行，感恩遇见最美的你们。

7-回顾这美丽又难忘的回忆万分不舍。我们都是优秀的骨干，感受到责任与使命，研修无止境，我们永远在路上。湛江再会。

8-一周的学习受益匪浅大开眼界，我们相惜，无私分享。只要我们不忘初心使命，相信雷州半岛教育定会迎头赶上。愿教育南蛮之地的徐闻能得到更多的帮助和支持。

帅气有大教育情怀的湛江市教育发展中心邓胄老师点评了各小组的总结体会后从政策解读、实际操作、成长过程、案例分析、实例观摩、特色校园、技术支持等七方面回顾了本次培训历程，勉励我们学成后回馈湛江教育。

邓老师高瞻远瞩，对未来有长远谋划，他也对在座的各位老师提了学校有方案、领导有担当、科组有任务、做事有情怀的四点要求。

最后邓老师分享了他们创办创客教育研究院联盟湛江分院的点滴故事。听之满是感动。他动情的说“我喜欢科技，科技改变了我，我想回馈社会”

这大教育情怀足以感动你我！愿各位共勉。

研修之旅，开心之旅，期待下一次研学之旅的开始，结业证书只是一个开始，愿种子们带着希望归去，在湛江大地上勤奋耕耘，助力湛江教育的腾飞。

湛江市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0跨学科骨干教师培训（第二批）已经落下帷幕。为期一周的的培训，开阔的是视野、拓展的是思维。我们相信，播撒下的种子会在湛江的红土地上生根发芽。时代在进步，社会在发展，唯有学习是不变的主题，吾生而有涯而学则无涯。回首过去一周，感恩良师，感恩遇见。展望未来，憧憬明天，愿信息技术2.0早日扎根。

小组成员风采

小组成员至深感受

李文营：培训以来，每天都是满满的期待和满满的收获，这次培训虽暂告一段落，但研学无止境，感谢有您，与我同行！

黄春华：有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

欧阳明：这次培训，收获满满，加深了我对新的教学理念的理解，拓展了视野。

龙向：带着学习的心，参加此次培训。我体会到学无止境，永远都在学习的路上。

成海燕：如果说研修是修行，那么这场修行让我灵魂得以升华。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

陈荣铭：未来教育打破了传统教育常规。

陈智英：未来已来，走出舒适，努力提升，迎接挑战！

郑成桐：信息技术跨学科的应用，优化课堂的最佳效果。

王小贤：加深了我对未来教育认知边界，在那漫漫的研修旅途中不断完善超越自我！

图文：陈秋永 、李文营

摄影供图：邓胄、陈燕君、第七小组全体成员（陈秋永、李文营、陈智英、成海燕、黄春华、欧阳明、龙向、郑成桐、陈荣铭、王小贤）

审核：邓胄、陈燕君、李师华