凝众人智慧，促“双减”落实——打羊小学集体备课活动

阿梦

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。伴随着“双减”政策的落地，社会、家庭、学校对教师提出了更高的要求。为进一步提高我校教师的教育教学能力，充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，打羊小学于2021年秋季学期，开展了集体备课活动。 　　校长在“集体备课”动员大会上，要求老师们在把握课程标准的前提下，充分钻研教材教法，以集团校集体备课教案为指引，以个性化备课为主导，经过年级组集体交流讨论进行取舍，最后进行交流后的二次备课形成最终的教案。以此提升课堂教学设计的能力水平，让课堂活动多姿多彩，提高学生学习兴趣，从而达到给学生减负的目的。 　　本学期集体备课按年级、学科进行分组。定地点、定时间，以课标和教材研究为中心，聚焦提升课堂教学效能，聚焦作业分层设计。通过“集体——个性——集体”的备课模式，为实现优质高效教学，实现作业精心设计，实现精准把握学情考查方向，达到 " 减负增效，减负提质 " 的目标。 　　　集体备课活动过程中，校长亲临现场指导并参与备课组的讨论，和老师们一起商讨解决疑难问题的方法。强调全体教师要认真研读课标，积极探讨教学技能，一定要把作业的设计意图融入到教学备课中，科学设计分层、高效的课堂作业，教案设计要能体现“双减”政策的落实。 　　活动中，年级组老师们各抒己见，求同存异。达成共识后，在已经进行了个性化备课的集团校集体备课教案空白处，用红色的笔写下了二次集体备课的劳动成果。红黑两种颜色相互辉映，无论是视觉还是内容都给教案锦上添花！ 　　“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句流传千古的俗语足以说明众人的智慧是无穷的，一个人解决不了的事情，几个人一起商量就可以解决。几次集体备课活动下来，校长让老师们谈对集体备课的看法，大家纷纷表示：集体备课可以集众人智慧、采众家之长，取人之长补己之短，促使教育教学水平得以提高。 　　我校自开学以来，集体备课至今已有一个多月，老师们个个热情高涨，教学研究氛围浓厚。活动凝聚了教师的合力，增强了教师的合作意识，达到了预期效果。虽然我们的集体备课还处在探索阶段，困难随时都有可能会不期而至，但在“双减”责任的驱使下，我们探索的脚步将会永不停息！我们会继续乘着“双减”的春风，用心、用情、用爱成就有温度的教育，让孩子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长。